物理教师杂志 北大期刊
Physics Teacher
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
作者：尹庆丰 刊期：2018年第04期
针对目前高中物理课堂教学中学生参与度不高等问题，将BOPPPS教学模式应用到该课程中，并以“导体的电阻”为案例，进行BOPPPS模式的课堂教学设计，充分应用灵活多样、贴近学生的教学手段，引导学生积极开展参与式学习，提高学生自主学习能力及学习投入度，从而提高课堂教学效果，实现多元化教学目标．
作者：季正华 刊期：2018年第04期
阐述了基于奥苏伯尔解决问题理论开展的习题可视化教学尝试，以具体案例探析了习题可视化教学的策略，以追寻高中物理习题教学的更多智慧．
作者：顾建元 刊期：2018年第04期
模型迁移法不仅是物理学发展的重要方法，也是高中物理重要的学习方法之一．教师要善于发挥模型在物理教学中的作用，提高教学的针对性和有效性．通过创设问题情景，帮助学生完成模型建构，并领悟模型建构的思想方法；通过模型迁移应用，在新问题解决过程中培养学习能力，发展学科核心素养．
作者：马静; 喻梅琴; 张轶炳 刊期：2018年第04期
实验是学习物理知识的核心，在“声音的特性”教学设计中，注重提高学生的动手能力，将科学探究的思想贯穿于整个课堂，让学生通过“做”、“看”、“感受”、“听”、“思考”等多种多样的活动全方位地感知“声音”，进一步了解乐音的特性，同时知道许多物理规律和概念都是通过实验探究的方式学习的．
作者：周鹏 刊期：2018年第04期
让学生的思维在对话中激活，在问题的引领下逐步深入，在不断的实践中得以提升．这是“对话·体悟”武高中物理教学的亮点所在，突显了对学生物理核心素养的培养．在“探究感应电流产生的条件”的教学中，几个关键性的引导和对话帮助学生自然地突破了难点，分组探究和DIS实验更使学生对“条件”的认识得以升华．
作者：任虎虎; 张雨姝 刊期：2018年第04期
科学建模教学旨在发展科学建模能力，科学建模能力是科学思维和科学探究的核心，是最基本、最有效的解释现象、验证思想、创建理论的科学实践活动．2011年，美国国家研究理事会的“K-12科学教育框架：实践、跨学科概念和核心概念”报告中指出，“建立和使用模型”是学习真正的科学的最为重要的实践活动．本文以“超重和失重”教学为例，从科学建...
作者：施建广 刊期：2018年第04期
人教版教材中关于正弦式交变电流的产生中有一句话：对于图2所示的发电机，根据法拉第电磁感应定律可以导出，它的电动势e随着时间变化的规律为e=Em sinωt．笔者认为编者的写法与学生的认识之间会形成很大的认识差异．本文意欲通过实验分析、比较等方式帮助学生准确理解这句话的含义，指明这句话的物理原理及依据，并在此基础上拓展对正弦式交流...
作者：吴寿宠 刊期：2018年第04期
静电学是高中物理教学的重点专题之一，而导体的静电平衡又是学生学习的难点．本文以导体的静电平衡为例，以自行编制的概念测试题作为测试工具，对某中学两个班级共145名高二理科生在静电学学习中所具有的错误概念作了相关分析．
作者：胡晓强 刊期：2018年第04期
学生的有些物理前概念与科学理论相违背，而这些错误的前概念往往根深蒂固，阻碍着学生对新知识的掌握．因此，如何指导学生有效的突破错误前概念是物理教学中要考虑的一个重要环节．本文探讨了学生常见的几种类型错误前概念的突破方法，从而提高物理教学效果．
作者：郑克东 刊期：2018年第04期
估算在人们的日常生活中有着广泛的应用，估算也是中学生科学素养的重要组成，对学生运用知识和提升思维品质有促进作用，因此历年的中考试题中估算题深受命题专家的青睐．仔细分析历年的估算题，对估算教学的水平要求是培养学生的数感、形成实感，并在不断地运用中建立合理的物理模型．为此需要在教学中创设生活化的情境，设置生活化的活动，建...
作者：费志明 刊期：2018年第04期
浙江省进行了新一轮的中考改革，更加关注考生在答题时展现的语言文字表达、交流等能力．但在实际的教学中，许多教师对此并不重视，然后科学交流素养是非常重要的科学素养．本文就如何通过科学交流开展物理概念教学，提出了4个策略，旨在说明科学交流很重要，物理概念必须通过科学交流展开，只有这样才能真正建构概念．
作者：肖凯龙; 张军朋 刊期：2018年第04期
针对中学物理有关右手螺旋定则教学中的问题，梳理了右手螺旋定则建立过程中的典型实验，并据此提出了教学启示．
作者：王伟民; 托合提外力·阿卜杜热西提 刊期：2018年第04期
根据液体体积的等积变换，用图示的方法释疑一个让人感到困惑的浮力问题，说明对柱状容器而言，不论是什么形状的物体，也不论物体是浸没于液体之中还是部分体积浸入液体，在液体没有排出容器之外的情况下，物体排开液体的体积都等于容器的截面积与液面升高高度的乘积．
作者：李忠相; 胡馨月; 李思衡; 张伦铭 刊期：2018年第04期
本文详细分析了旋转棱镜法和旋转齿轮法测光速实验的原理、步骤、计算公式等，对二者的实验现象、精度和实验条件进行了对比分析．
作者：徐晓飞; 钱长炎 刊期：2018年第04期
在高中物理的“超重与失重”教学中，现行的演示实验存在实验现象发生时间短、实验结果直观性差的缺点．而直接利用DISLAB力学传感器演示超重与失重现象又存在易超出量程、钩码容易脱落等缺点．基于DISLAB系统改进的演示实验装置，通过滑轮组与传感器的结合，克服了现行演示实验存在的缺点，为课堂教学提供了更好的选择．
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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