物理教师杂志 北大期刊
Physics Teacher
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
作者：陈克超; 陈春林 刊期：2010年第05期
知、情、意三者的关系，说明情感在物理教学活动与学习活动中的重要性．进而以生活为视角，从教学活动中语言解读的通俗性与物理演示实验、图片和动画模拟的显性激趣等方面挖掘教学内容与学生的学习情感；再结合物理学史的教育功能，活动学习中自制实验教具与数字系统实验室的实验探究，科技活动指向内在的求索生成，讨论实现情感的瞬时性到情感...
作者：严仁东 刊期：2010年第05期
在高中物理教学中，对学生的物理抽象思维障碍成因进行分析，采取针对性和实效性的教学对策，这对于解决学生抽象思维障碍、提高学生物理学习的成效、培养学生的创新思维能力等都具有十分重要意义．本文将高中学生在物理学习中抽象思维障碍的成因及相应的教学对策做初步的探讨．
作者：郑朝阳; 郭玉英 刊期：2010年第05期
根据探究学习和物理教材的特点，用10个指标对入教版新课标高中《物理》和美国高中物理《PHYSICS：Principlesand Problems》中引导探究学习的特点进行了分析、统计和比较，供教材编写者、相关研究人员和一线教师参考．
作者：蔡丽芬; 王飞 刊期：2010年第05期
“微元法”通俗地说就是把研究对象分为无限多个无限小的部分，取出有代表性的极小的一部分进行分析处理，再从局部到全体综合起来加以考虑的科学思维方法．“微元法”是高中物理涉及到的一种数学方法之一，渗透着微积分的思想，是物理学发展过程中最重要的科学思维方法之一，
作者：吴承瑶 刊期：2010年第05期
高中新课程中明确提出了培养两大技能和两大能力，即实验技能、信息的收集和处理技能，科学思维能力、运用数学工具解决物理问题的能力．本文将结合水流问题的教学，谈一点体会．
作者：刘旭 刊期：2010年第05期
课改以来，书本中增添了许多科普性的知识，应试的内容相对减少了．许多教师在教学时往往丢开书本，给学生讲练大量的教辅资料，以防学生“吃不饱”．但如果教师能够把课本的习题进～步拓展，适当地变换一下，让学生在课堂中进行深入地讨论，让应试的内容在课后习题的讲练与讨论中掌握，或许会有更好的教学效果，使枯燥无味的理论教学变为激发式...
作者：俞丽萍 刊期：2010年第05期
在物理课程的学习过程中，学生用类似物理学家探索物理问题的方式去获取知识、经历过程、领悟物理科学的思想、学习物理学研究方法的过程，我们叫作科学探究．《物理课程标准》中将提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估交流、合作作为科学探究的基本要素．根据探究性学习活动所占的要素数量的不同，...
作者：谢丽 刊期：2010年第05期
本刊2010年第1期发表了《浅谈自由落体运动的定义》一文（以下简称“浅文”）．指出了人教版从1995年到2009年各次出版的教科书对自由落体运动的定义“物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动”是错误的．“浅文”认为应该如此表述：物体只有在重力作用下，从速度为0开始下落的运动，叫做自由落体运动．原因是“浅文”认为静...
作者：温树平 刊期：2010年第05期
在普通高中课程标准实验教科书物理必修2（人民教育出版社）第5章“曲线运动”的第6节“向心加速度”中，有“做一做”环节，其中插图笔者认为做以下的修改更为恰当，与编者及同行探讨．
作者：张栋; 蒋丽辉; 张丽萍 刊期：2010年第05期
物理学是一门以实验为基础的科学．无论在物理科学研究还是物理教学当中，实验都是至关重要的一环．现今在新课程改革的大背景下，重视实验已成为许多一线教师的共识，因此对实验的讨论也就不绝于耳．这些讨论加深了教师对物理实验中存在的种种疑问的理解，有效地指导着教师的教学实践．本文将对一个典型的惯性演示实验中存在的疑问进行初步探讨...
作者：谭敏强; 王建锋; 白静 刊期：2010年第05期
本刊在2009年第11期刊登了《DIS实验探究教学初探——机械能守恒定律的教学设计》一文，作者使用DIS采集实验数据，用Datastudio软件对实验数据进行处理，作出实验图像．可以通过图像形象准确地显示出物体运动过程中动能、重力势能的变化与机械能的关系．但是文中对Datastudio软件的操作过程介绍较少，整个实验过程不是很清晰．
作者：朱成相 刊期：2010年第05期
普通高中课程标准实验教科书物理选修3—2（人教版）第4章第2节第7页“探究电磁感应的产生条件”中的“做一做”栏目中有一题为“摇绳能发电吗？”的探究性课后实验，其内容如下（如图1）：“把一条大约10m长的电线两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，
作者：翟孝影 刊期：2010年第05期
电学实验的调压电路有如图1、图2所示的两种电路结构，分别叫分压电路和限流电路，两种电路结构分别具有如表1所列举的特点，这些特点为学生熟知，常被用作调压电路选择的依据．其实，除此之外，待测电阻R。和滑动变阻器R的大小关系在不同的电路中，会影响调压的方便，也是实验器材选择和电路选择的一个必要依据．
作者：何永健 刊期：2010年第05期
在新编人教版高中《物理》（必修）教材第1册中，“验证机械能守恒定律”的学生实验的装置如图1所示，从教材对此实验设计的思路、步骤、过程等各方面考查：该实验设计表面上看似乎完善精确，符合既定的实验要求，但实际情况却并非如此．由于教材编写者并未完全熟悉所需仪器的性能，实验装置的漏洞较多，缺乏科学合理性，实验的可操作性极差，甚...
作者：谷春生 刊期：2010年第05期
物理课外实验与小制作是物理课外活动的重要组成部分．它的着力点在于培养学生的创新意识、观察能力、动手能力、探究能力等等．这种形式有利于基础物理教育从应试教育向素质教育的转化，有利于学生个性的发展和智力的开发，更有利于创新拔尖人才的培养．随着高中新课程改革的全面推开，科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点．...
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊