物理教师杂志 北大期刊
Physics Teacher
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
作者：项华 刊期：2009年第07期
全面考察学生的科学素养水平是实现物理新课程目标的必要条件，创新物理测试手段具有理论和现实意义．通过采取科学素养测试指标分析和多媒体测试案例研究，对纸笔测试、真实实验测试和多媒体测试进行比较分析，得出了充分利用多媒体测试的开放性、交互性、虚拟性等原则性的教学建议．
刊期：2009年第07期
全国中学生应用物理知识竞赛委员会于2008年6月发出“全国初中应用物理知识竞赛”征题公告，得到全国各地中学物理教师的热情支持，并把它作为一个课题开展研究与日常的教学工作相结合，增强了学生“学物理、爱物理、用物理”的热情，进而促进了课程改革的深入开展，为进一步提高教学质量起到了积极的作用。
作者：何振嘉 刊期：2009年第07期
物理教学要以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展．物理新教材的编写充分体现了这一理念，强调传授知识的过程与方法，关注学生的可持续发展．“情景-探究（体验）-应用”成为全书的一条主线．在这一背景下，优化问题的设计显得尤为必要．因为情景的引入、问题的探究、知识的应用，都需要精美的问题来支...
作者：张主方; 杨鸣华 刊期：2009年第07期
根据物理课程标准的理念与现代教育技术的发展现状，笔者试图从实验教学的情境性、体验性、探究性、应用性四个方面来论述对中学物理课堂实验教学功能的再认识，以及在实际课堂教学中如何体现与落实这些功能的一些做法，并以此来开拓实验教学改革思路、提高课堂教学的有效性．
作者：张锦科 刊期：2009年第07期
1问题的提出 人骑自行车行驶，在转弯时需倾斜减速，这是众所周知的．不然，若速度过大，将“飞出”车道而造成事故；若不倾斜，必向外翻倒而造成事故．中学阶段分析此类问题通常认为人车转弯需要的向心力不超过人车法线方向上的最大静摩擦力就是安全的．但若仅是这样，那在转弯时就不需要倾斜，而实际经验是：转弯时人车必须倾斜，而且在相同弯...
作者：华琳 刊期：2009年第07期
新课程实施过程中，只有充分发挥备课组的合作功能，通过分析教材、研究学生、探讨教法，借助随堂和研究性听评课开展自我反思和集体对话，充分发挥每位教师的作用，才能使教学质量得以提高，促进备课组教师的专业发展．
作者：张毕生 刊期：2009年第07期
1问题产生 复习完法拉第电磁感应定律，为了进一步区分动生电动势和感生电动势并掌握相关计算，笔者准备了一节习题课．其中一道习题以2000年夏季上海高考卷中的第23题为例，原题是这样的：
作者：宋巍; 张健敏 刊期：2009年第07期
对物理问题进行估测，是指对物理量的大致数据范围或数量级进行简单但科学的测量和推算的方法．估测法是应用物理知识，把握问题的本质，抓住物理规律和主要数量关系，忽略次要因素进行的粗略测量或数量级计算．
作者：许文 刊期：2009年第07期
1直觉思维的特点与作用 直觉（instuition）包含直观感觉和直观认识。直觉思维是指不具有明确的逻辑形式或不遵循明确的逻辑规则的思维，它以已获得的知识和积累的经验为基础，从问题的整体出发，用猜想跳跃、压缩思维过程的形式，对问题的求解产生突然顿悟，这种“直觉”的产生就是所谓的“灵感”．
作者：朱建武 刊期：2009年第07期
电磁感应是中学物理的一个重要“节点”，不少问题涉及到力和运动、功和能量、电路和图像等多方面的知识，综合性强，也是高考的重点和热点．解决这类电磁感应问题，要将电磁学、力学中的有关知识综合起来应用，因此它能很好地考查学生的理解、推理、分析综合能力．在电磁感应现象中，穿过闭合电路的磁通量发生变化，在回路中就会产生感应电流．...
作者：吴政 刊期：2009年第07期
电学实验，尤其是恒定电流部分的相关实验，历来都是高考实验考核的“重头戏”，尤其是使用人教试用版新课标的省份（如江苏、山东、广东等），更是将分组实验浓缩为3个：灯泡伏安特性测定、金属丝电阻率的测定、用电压表和电流表测定电池的电动势和内电阻，且均为近年来的高考必考实验．因此，其复习的重要性和目标性均十分突出，应为考生势在...
作者：柯勤奋 刊期：2009年第07期
研究平行板电容器的电容与哪些因素有关的演示实验（如图1），是高中物理电容器这一节内容的重点，所以实验的成功与否对课堂教学非常重要．
作者：王周坐; 王昆林 刊期：2009年第07期
1问题的提出 平抛运动是运动学中一个比较经典的问题，现行的高中物理教学中，物体平抛运动的规律作为重点进行教学，并配置了一个学生必做实验进行研究．多年来，在具体的实验操作中，物体平抛运动的轨迹显现较为困难，实验中所述的“用铅笔并较为准确地确定小球通过的位置．”其实是不容易做到的，用铅笔描出的物体平抛运动的轨迹也是不太准确...
作者：许婷; 何海明 刊期：2009年第07期
我们只要稍加留意日常生活中的一些废弃物品，总能够找到可以用来演示物理小实验的“宝贝”．如常见包装盒上的圆形磁性片，直径约10mm，厚度1mm左右．因为磁性极强，是做小实验的好材料．笔者设计了一组利用磁性片的系列实验，或用来引入新课，激发学生思维；或用来展示物理现象，给学生感性认识；或将理论联系实际，培养学生动手能力．总之，...
作者：徐忠岳 刊期：2009年第07期
摩擦力及运动的合成与分解是中学物理教学的重点和难点，为了让学生较好地建立起这两个概念，教师通常会设计一些实验来帮助学生理解．然而摩擦力尤其是滑动摩擦力的测量及运动的合成与分解的演示（俗称“红蜡块”实验）一直以来是中学物理实验设计的难点．如何演示好这两个实验呢？从原理上讲，只要用绳子水平且匀速拖动放在水平面上的物体，绳...
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