物理教师杂志 北大期刊
Physics Teacher
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
杂志简介：《物理教师》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为32-1216/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育
作者：朱浩 刊期：2006年第10期
本文作者朱浩同志是江苏省苏州中学物理高级教师，他十多年来一直利用业余时间从事物理英才的培养工作，积累了丰富的经验,由他系统辅导的物理竞赛小组的学生，在近三年先后荣获第5、6、7届亚洲物理学奥林匹克竞赛金牌,第35、37届国际物理学奥林匹克竞赛金牌。一个学校的同一个物理竞赛小组取得如此骄人的成绩，在我国中学物理教育史上尚属首次...
作者：张建奋; 刘洪熹; 黄东; 张耀佳; 李永胜 刊期：2006年第10期
从影响学生自主学习能力的内部因素分忻出发，探讨课堂教学中培养自主学习能力的方法和途径。通过对实验学校物理教学过程中自主学习能力的调查表明，有效的教学干预能够提高学生的自主学习能力。
刊期：2006年第10期
为大力推进信息技术在物理教学过程中的普遍应用，促进信息技术与物理教学的整合与实践，探索多媒体网络环境下的课程教学模式，中国教育学会物理教学专业委员会与《物理教师》、《中学物理》两家会刊联合组织召开了第二届全国中学物理教学改革创新大赛，来自全国30多个省、市100多位优秀物理教师参加了这次大赛，本刊编辑部将《物理教师》赛区...
作者：周万付; 宋国军 刊期：2006年第10期
经常听到很多师生反映“物理难教，物理难学”，特别是在中学阶段的学习，师生的反映更是强烈。其实物理虽难但师生在教与学时也有一定的门道，那就是走进生活，贴近现实，物理就在我们的身边，物理就在我们的眼前。下面就几个生活中的实例来具体分析谈谈物理知识的学习。
作者：陈连余 刊期：2006年第10期
在教育部颁布的新课标中提出教学要求的三维目标，即“知识与技能”、“过程与方法”及“情感、态度与价值观”。其中，“知识与技能”和“过程与方法”的维度目标，在传统教学目标中我们就可以找到，也一直是我们传统物理教学的重点目标。而第三个维度目标“情感、态度与价值观”，则是新提出的亮点目标，也是物理教师感到棘手的抽象目标。是虚...
作者：白建社 刊期：2006年第10期
1“转动圆”的几何模型 如图1所示，有一半径为尺的圆，绕圆周上一个定点P转动一周，圆平面扫过的面积就是以P为圆心，以2尺为半径的圆面积，圆上任意一点都绕P点转动了一周。
作者：盛诗斌 刊期：2006年第10期
传感器在今天的生活中，应用十分广泛。教材虽然介绍了这方面的实验；但是教材上的讲解很简单，不便于学生理解与实验操作。笔者通过几届学生的尝试，发现对本实验按以下几个方面进行，学生对该实验理解更深刻，而且可以培养学生动手能力与创新能力。进一步了解传感器的广泛应用。
作者：李一新; 罗福魁 刊期：2006年第10期
在授完直线运动的位移图像和速度图像后，出了一道这样的例题：一列队伍长120m，正以某一速度做匀速直线运动。因有紧急情况需要通知排头兵，一通讯员以不变的速率跑步从队尾赶到排头，又立刻从排头返回队尾，在此过程中队伍前进了288m，求通讯员在此过程中通过的位移和路程各为多少米？
作者：李同虎; 程祝勤 刊期：2006年第10期
不少师生认为光电效应是金属原子发生电离产生的。他们用原子电离的观点来解释光电效应：金属原子吸收照射光子的能量后，由基态向激发态跃迁，当照射光子的能量大于或等于该金属原子在n=∞能级的能量时，金属原子发生电离，电子脱离金属表面，即发生光电效应；反之，就不能发生光电效应。也就是说，金属在光照下发生光电效应的微观实质是金属原...
作者：邓玉 刊期：2006年第10期
在如今的学校教学中，仍然有相当部分教师和学生都注重如何解题，只要学生能做对题就是好学生，教师能教会学生如何做题，考取好的学校就是优秀的教师。然而，在21世纪的今天，科学技术高速发展不断更新，我国更需要的是能构建和谐社会的创造性人才。西方哲学史上有这么一个著名的例子：在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗...
作者：华士忠 刊期：2006年第10期
1 问题的来由 笔者在上导体的伏安特性曲线新课时，讲到电学元件电流I和电压U的关系可以用图线来表示，画出的I—U图线叫做伏安特性曲线，在金属导体中，电流跟电压成正比，伏安特性曲线是通过坐标原点的直线（图1），具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件，提问学生图1中的两条直线哪一条代表的电阻大？为什么？
作者：张喜荣 刊期：2006年第10期
笔者在师专开设“研究性学习”课程已经两年了。备课时，我就想设计一个好的研究课题，在这一课题中，我可以运用所学的教育学和心理学知识，课程理论和教学策略来实现学校教育的功能，即学会如何学习和应用知识。当时我思考了许多研究性学习课题，但好像都没有亮点，不够吸引学生，也不能更多地体现研究性学习的教育功能。直到2004年下半年，我...
作者：施建芬 刊期：2006年第10期
在科学教学中，当原来的问题获得解决，教师认为该节课的教学目标已经达成时，学生可能会从新的角度提出新的有待进一步探究的问题。对这些问题，我们可能会因为缺乏心理准备而感到措手不及，也可能会因为缺少知识的贮备而感到十分窘迫。我在教摩擦力问题时，就碰到了这样的情况。
作者：朱云 刊期：2006年第10期
能源，21世纪出现在媒体上频率最高的词汇。随着中国社会经济的快速发展，中国对于能源的需求量大幅提高，中国已成为世界上能源进口的主要国家之一。面临严峻的能源形势，党中央国务院审时度势，提出了创建“节约型社会”的号召。因此，在现今的物理中考试题中，出现了很多节能型题型，我们一起来看看吧!
作者：骆建江 刊期：2006年第10期
随着生活水平的不断提高，家用电器的逐渐普及，电茶壶已进入千家万户。如何挖掘好电茶壶中所蕴含的“经济学、电学和热学”等知识为我们的新课程教学服务，本人在物理教学中进行了有益的尝试。
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