摘要：小学生刚刚进入校园生活,不能快速适应规范化的学习生活,并且小学生对每个学科的认知都在最基础时期,所以小学是引导学生养成良好的学习习惯、激发学习兴趣的最佳时期,这些对学生日后各方面都有一定的促进作用。兴趣是促使学生学习最好的催化剂,如果学生对学习感兴趣,自然会积极加入到学习中进行高效学习。因此,在小学体育教学中,虽然教学目标是提高学生的身体素质,保护学生的身心健康,但教师也应重视学生对体育学科的学习兴趣。作为一名体育教师,应根据小学生身心发展特点,适当改变教学方法,从而使小学体育学科的教学效率与质量从根本上得到提高。

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