首页 期刊 物理之友 核心素养引领单元设计科学方法点亮物理课堂 【正文】

核心素养引领单元设计科学方法点亮物理课堂

作者:田同志 江苏省无锡市清名桥中学; 江苏无锡214023
物质的属性   单元设计   科学方法   核心素养  

摘要:本文以“物质的属性”为例,从单元立场出发,通过对课程标准的解读,精心设计教学,激发学生的学习兴趣,帮助学生建构物理知识,提升学生的实践意识和能力,从而发展学生的物理核心素养。

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