摘要：高考历史材料题有一定的历史特色且难度较大。所以,教师在引导学生学习高中历史时,要提升学生的历史材料题分析能力,使学生具有一定的主观性思维,有效提高学生分析材料和处理材料的技巧。教师也要多与学生沟通,提升学生的问题迁移能力,使学生在解题时能注重历史解题的思路,突破重点问题,具备一定的心理状态。教师要使学生在解答材料题时寻找一定的突破口,根据材料回答问题,并结合平时所学知识点,深入分析、探索,培养学生的历史思维,这样有助于提升学生的解题能力。本文就以如何解答好高考历史学科中的材料题进行分析和探索。

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