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如何通过英语阅读图式教学理论提高学生任务型阅读的能力

作者:李壮 江苏省泗阳中学
阅读   图式教学   任务型阅读  

摘要:江苏省高考英语于2008年题目的设置上增加了新题型:任务型阅读。从本质上讲,其实就是又增加了一项考察学生阅读理解能力的考题,是通过另外一种角度来考查学生理解、运用语言的能力,考查学生能否在限定的时间内"按要求辨认语言结构、内容、事物发展的顺序和程序的能力"。这一题型的出现也符合了新课程改的要求,充分反映现代英语教学的要求。

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