摘要：本文立足现实,着眼长远,对人格、健全人格的概念作了客观介绍与适当定位,进而阐释了写作教学健全人格培养的内涵界定,从理论与实践层面探讨提出了在写作教学中进行健全人格培养的有效途径和可行性策略,旨在将写作教学的重心转移到写作主体的内在修养与健全人格品质的建构上来,从而达到"人文合一"的目的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社