摘要：交流障碍(communication disorders)分为听功能障碍、言语障碍和语言障碍三大类.我国人口普查将听力和语言残疾作为一个项目,这反映统计的是"听不见,不会说"的交流残疾者.我国对于听力障碍而影响言语交流的患者,开展的听力-言语康复工作已做出很大的成绩.据报道:美国学龄前儿童约有10%到15%有言语障碍,学龄儿童约有6%有言语障碍;2%～3%的学龄前儿童有语言障碍,1%的学龄儿童有语言障碍;3%～15%的小学生有学习障碍;我国儿童中约5%为"学习障碍"所困.

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