摘要：新课标明确指出:“数学教学中要引导学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能够综合运用所学知识与技能解决问题,发展应用意识。”基于这一要求,问题式教学的应用价值逐渐突显出来。因此,本文将以《圆的面积》这部分内容的教学为例,谈一谈应该如何有效开展问题式教学。简单来说,问题式教学,主要就是指将教材中主要的知识点以及学生需要理解和掌握的内容通过问题的形式呈现在学生面前,并让学生进行一些自主性探索,从而使学生在这一过程中实现知识的理解与掌握以及能力的发展与提升,进而促进学生整体学习能力的提高。

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