首页 期刊 天津教育 小学低年级数学游戏教学策略 【正文】

小学低年级数学游戏教学策略

作者:祖祯明 天津市第二十中学附属小学
数学游戏   教学策略   小学低年级   机遇性   竞赛性  

摘要:数学游戏是指那些带有趣味性、竞争性和娱乐性,含有部分未知的或全然未知的结果,学生愿意投入很大的兴趣,并通过研究得出结论的寓数学知识或数学原理于其中的游戏。数学游戏具有的特点是:适度的挑战性、竞赛性与合作性、机遇性与趣味性、教育性等。

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