摘要：在我国新课改背景的具体要求以之下,对于初中阶段的数学教学也提出了更好的要求和标准,为了构建科学完备的数学课堂,教师需要行之有效的培养学生的逻辑思维能力,帮助每一个学生形成良好的学习习惯,为其终身学习提供重要的基础。文章通过几个方面进行分析致力于加强初中数学教学中逻辑思维能力,进一步落实于实践优化教学设计,呈现出强劲的教育生命力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社