首页 期刊 神州 小学科学课教学模式创新探究 【正文】

小学科学课教学模式创新探究

作者:李杰 吉林省长春市二道区腰十小学
科学课   情景   潜能  

摘要:科学课不仅仅是教知识,更重要的是教孩子科学探究的方法。本文以赵老师的科学课为例,通过重新建构教学方式,翻转科学课课堂,让学生在实验中探究,在探究中实验,在众多的实验中感悟探究的乐趣和意义。

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