摘要：目的：探讨家庭养育环境对学龄前儿童社会生活能力影响因素,为进一步完善儿童早期综合能力发展服务提供依据。方法：采用分层整群抽样的方法选取深圳市光明新区4所幼儿园3~6岁儿童972名为研究对象,运用婴儿-初中学生社会生活能力量表、家庭养育环境量表进行研究。结果：两组在户籍、同胞情况、电子产品使用时间方面差异无统计学意义（P〉0.05）;两组在电子产品使用频率、体育运动爱好、做简单劳动以及父母关系方面差异显著（P〈0.05）;电子产品使用频率、体育运动爱好、做简单劳动以及父母关系等家庭养育环境因素与学龄前儿童社会生活能力密切相关（P〈0.05）。结论：电子产品使用频率、体育运动爱好、做简单劳动以及父母关系等家庭养育环境因素对学龄前儿童社会生活能力的形成和发展起重要作用。

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