首页 期刊 数学教学通讯 核心素养导向的数学评价研究——以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例 【正文】

核心素养导向的数学评价研究——以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例

作者:李向婷 西南大学数学与统计学院; 400715
课程标准   高考数学   核心素养  

摘要:文章以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例,分析学生核心素养在高考数学试题中的考查情况,对核心素养的考查呈现出以基础为载体,对多个素养综合性考查以及六大素养考查不均衡等特点.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅