摘要：课堂讨论不仅为学生搭建了相互合作、生生互动、共同探究的平台,还是教师实施有效教学的充分体现,凸显了学生的主体地位.引导学生有效参与课堂讨论的要义在于:追求置于知识生长处的讨论,追求置于理解疑难处的讨论,追求置于知识争议处的讨论,追求置于解题策略运用上的讨论,追求置于新知融入知识整体时的讨论.它可以充分调动学生的学习积极性和主动性,最大限度地提高学生的参与度,培养相应的数学思考能力,积累数学思维经验,提升课堂效率.

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