杂志简介:《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准,自1952年创刊,国内刊号为11-2042/Q,是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊,致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者:《生物学通报》编委会、编辑部; 张兰 刊期:2018年第05期
2018年5月5日,本刊副主编朱正威先生因病医治无效逝世。噩耗传来,我们悲痛万分,为失去一位深受全国生物学教师爱戴的良师益友而深感痛惜。朱正威先生,1934年出生于江苏宜兴,特级教师,北京师范大学教授;北京市具突出贡献、享受政府特殊津贴的专家;全国先进教育工作者;2017年被评为当代教育名家。1954年7月毕业于华东师范大学生物学系。1954年9月...
作者:肖义军; 钟磊发 刊期:2018年第05期
昼夜节律是生物界普遍存在的一种生命现象,它由生物自身因素控制,并可对环境变化作出应对。综述哺乳动物昼夜节律调控的分子机制及全身组织器官生物钟同步化控制机制。
作者:宋憬愚 刊期:2018年第05期
蓝灰蝶(Everes argiades)是鳞翅目灰蝶科昆虫,成虫翅展约30 mm,雌、雄异形,雄蝶翅正面蓝紫色,雌蝶黑褐色;翅反面雌、雄几乎没有差别,均为灰白色,并杂有黑斑,后翅外缘有橙色斑块,尾突不大。卵扁圆形,青绿色到灰白色,有网状雕纹。幼虫蛞蝓型,淡绿色;蛹长椭圆形,淡绿色到淡褐色,背面多长毛,上有2列黑斑,第1腹节上的黑斑最大。照片拍摄于2017年6月...
作者:刘二俊; 聂刘旺 刊期:2018年第05期
回顾艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验,它在DNA转移和可操作性方面为基因工程留下众多启示,并为其奠定方法学基础、勾画技术蓝图。从2017年全国卷的最后一道高考题着手,对艾弗里的实验及其启示进行分析。
作者:朱钦士 刊期:2018年第05期
蛋白质是生命活动的执行者,除了催化数千种化学反应,蛋白质还在生物的身体结构、信息传递、生物防卫等方面起不可或缺的作用。不同的生理功能不仅需要不同的蛋白质,还需要蛋白质分子形成各自的结构和形状。而蛋白质分子是由不分支的肽链组成的,从新合成的肽链到具有特定三维结构和有生理功能的蛋白质,需要复杂精细的肽链折叠过程。由于各种折叠...
作者:杨铭; 赵萍萍; 刘恩山 刊期:2018年第05期
教材是核心教学材料,也是教学研究的重要对象。教材难度是影响教材质量的重要因素,也是教材研究中的一个方向。基于北京师范大学生物学教育团队开发出的分析工具,以中国、德国和英国高中生物学教材为研究对象,对教材的广度、深度及难度进行定量分析,为进一步修订我国高中生物学教材提供参考。结果表明:中国高中生物学教材难度、广度及深度均居...
作者:谭秀萍; 张素燕; 胡薇 刊期:2018年第05期
对高中学生生物学概念表征进行问卷调查,结果显示:概念的呈现方式影响学生对概念的理解,学生未能有效运用认知结构抽象概念的本质,不会使用概念模型表征概念。针对这些问题提出相应的教学建议,为教师进行有效教学提供借鉴和参考。
作者:李云会; 白建秀 刊期:2018年第05期
在"物质跨膜运输的方式"一节的教学中,通过分析人工脂双层膜对不同分子通透性的实验,对H2O、O2、葡萄糖、离子等物质的跨膜运输方式提出假说。补充水通道蛋白的发现、人胱氨酸尿症病理分析等证据,证明膜转运蛋白在物质跨膜运输中的协助作用,最后从磷脂分子的性质及膜转运蛋白的空间结构特点方面解释膜具有选择透过性的原理。本节课通过提供实...
刊期:2018年第05期
由中国植物学会、中国植物生理与分子生物学孢子植物分会、中国动物学会、中国教育学会生物学教学专业委员会、《生物学通报》编辑部联合主办,首都师范大学承办的"2018年生物学教育研讨会"将于2018年9月20—22日在首都师范大学举办。会议主题:新时代生物学基础教育特征——聚焦"核心素养"。组织结构:主席:匡廷云(中国科学院院士,中国植...
作者:黄堡鑫; 单珂 刊期:2018年第05期
以"种群的特征"为例,从以情境化策略激发学生的学习热情、以活动化策略引导学生掌握样方法的操作、以生成化策略驱动学生明晰标志重捕法的原理、以结构化策略启发学生分析影响种群密度的各因素、以课堂升华引领学生情感态度价值观的形成等5个方面,阐述基于问题解决的高中生物学"体悟"教学实践与反思。
作者:和渊 刊期:2018年第05期
"生长素的两重性"是必修3中"植物生命活动的调节"的重点内容,其两重性具体表现在既能促进生长,又能抑制生长。学生在学习这部分内容时,初次理解并不觉得很困难,但缺乏对这部分知识的深入理解和把握。例如:生长素浓度对植物生长影响曲线的真正含义,曲线中生长素的浓度是体内的浓度还是体外施加的浓度,曲线背后的实验是如何设计的,对照组是什...
作者:许明 刊期:2018年第05期
以"鸡卵"系列教学为例,阐述在初中生物学教学中从观察与提出问题、方案设计与实施、结果分析与表达等关键能力入手,培养学生的科学探究素养。
作者:侯玉进 刊期:2018年第05期
"基因的分离定律和自由组合定律"是高考的热点和难点,尤其是对于概率的计算是高中生的一大障碍。从教材中孟德尔所采用的"棋盘法"出发,进行总结、归纳和提升,并加以延伸,结合3种常见类型的遗传题即随机交配类、遗传方式判断类、遗传病概率计算类等题型,说明如何构建表格巧妙解题。
作者:刘健 刊期:2018年第05期
以新授课及复习课中运用框架式教学法的实施案例,阐述在生物学教学中如何应用框架式教学法构建学科体系框架、模块框架及单元教学框架,帮助学生建立良好的格局观,培养学生的综合思维能力和对所学知识的应用能力。
作者:何金华; 王爱民 刊期:2018年第05期
应用数学组合运算公式对多倍体产生的配子种类、比例及子代的基因型、表型进行探索和研究。结论:在"二价体"的基础上对多倍体配子的比例进行探究,涉及1种基因座的多倍体配子采用"先写种类后计算概率及比例"的方法,涉及2种及以上染色体的多倍体配子采用"拆分组合再写出配子概率及比例"的方法;基因型计算中可以采用组合运算方法或棋盘法,其...