生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：苗秀莲; 赛道建; 刘传栋 刊期：2017年第09期
近年在山东省发现噪鹃雌、雄乌，经查阅文献，确认为山东夏侯鸟新纪录种。本次发现扩展了噪鹃在国内的分布范围，对研究山东省鸟类的区系分布具有一定的意义。
作者：方晓阳; 吴国居; 朱建平 刊期：2017年第09期
中国是世界上最早认知和利用灵芝的国家。中国的古籍中也存有大量与“灵芝”相关的记载。但是现代生物学意义上的灵芝究竟何时出现在我国的历史文献中，一直众说纷纭。通过对“芝”“灵芝”“芝草”等字词进行深入剖析，以及对与“灵芝”相关的中国古代和现代文献进行研究。认为诸如“灵芝记载起源于《山海经·中次七经》、《孔子家语·六本》、《...
作者：王智超; 程勇; 武军元 刊期：2017年第09期
通过对鲟鱼脊柱的解剖结构和脊索的组织学探析，解析了鲟鱼脊索的本质并探讨了鲟鱼脊索的教育教学价值。
作者：朱钦士 刊期：2017年第09期
动物是从单细胞生物中带鞭毛的领鞭毛虫演化而来的，但是在过去的很长一段时期中。人们普遍认为动物身体内的多数细胞是不带鞭毛的。只有精子、呼吸道和输卵管的上皮细胞有能够摆动的鞭毛（称动纤毛）。在20世纪60年代，人们就发现动物细胞上不能摆动的鞭毛（称静纤毛），但是由于不知其生理功能而不被重视。在21世纪初，科学家发现，多囊肾其实...
作者：杨铭; 刘恩山 刊期：2017年第09期
2017版《普通高中生物学课程标准》将培养学生的生物学核心素养作为课程宗旨，对课堂教学和教师专业发展提出了新的要求。科学探究是生物学核心素养中的组成部分，也是生物学课程展示其自然科学属性的重要标志。科学探究进入我国高中生物学课程已经有10多年的时间。成为高中生物学课堂教学改革的焦点。这一改革的方向在新课程中将保持不变并给予...
作者：甄洁述 刊期：2017年第09期
以“通过激素的调节”第1课时为例，通过绘制一系列的图片和制作小动画将抽象的生理学实验直观化；通过设计问题串引导学生进行层层实验探究，感受勇于质疑、创新的科研精神；通过科学地改进构建模型的材料和方法，让学生乐于操作；可观、可感、可行地实现了“促胰液素的发现”“血糖平衡的调节”两大内容的教学。
作者：俞佳妮 刊期：2017年第09期
实验教学是生命科学学科教学的重要内容，是生命科学学科教学中的一大特色。为提高实验教学的有效性，学习评价这一反馈环节尤为重要。分析了当前初中生命科学实验学习评价中存在的问题，为探寻实验评价的有效方式，提高实验教学的实效性，提出在学科课程标准的基础上，自主设计实验评价表，并在实际教学中探索、实践与反思。希望借此引起教师的...
作者：王愉鑫 刊期：2017年第09期
从对实验进行深度利用与开发、通过实验挖掘概念的本质特征、基于学生的视角设计实验3个方面，论述生物学实验教学需要从学生的视角出发，遵循学生认知发展规律、尊重学生真实的生活经验、关注学生的知识结构完整和促进学生思维能力发展．对实验进行深度开发和利用，并通过实验挖掘概念的本质特征，有效促进学生对生物学概念的深度理解和构建。
作者：刘学; 黎江娃 刊期：2017年第09期
以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验课为例,采用以建构主义理论为基础的翻转课堂个性化教学模式，通过创设情境，激发兴趣；改进实验材料贴近生活，培养兴趣；主动参与实验设计，动手操作实验过程，提升兴趣；现代技术的应用，保持兴趣；首尾呼应，回顾兴趣；研究与改进，延续兴趣等6个方面阐述如何培养学生生物学探究实验课的学习兴趣。
作者：唐倩; 张锋 刊期：2017年第09期
“理性思维”和“科学探究”是生物学科核心素养框架的2块基石，在探究活动教学中发展“理性思维”具有重要的教育价值。以“绿色植物参与生物圈中的水循环”一课为例。针对初中阶段学生在探究活动中常见的思维误区，阐述引导“理性思维”的教学策略。
作者：吴旭光; 刘清华 刊期：2017年第09期
在“遗传规律”一节的教学中，借助现代信息技术中的iPad技术，设计多个具有探究性的学生活动，构建遗传相关基本概念，并通过活动引导学生进行推理、实证、分析、概括、提炼等高阶思维活动，最终构建遗传规律的概念模型。
作者：王鹏; 金明明 刊期：2017年第09期
从预实验、演示实验、模拟实验等实验活动，优化学生对生物学概念的认识和传递过程进行了论证。实验活动是概念产生、构建和应用的重要途径。利用实验活动修正完善前概念，直观化呈现概念，形成概念的表象，转化应用概念，构建概念模型，为学生搭建生成概念的梯子，优化概念的构建过程，使重要概念呈现螺旋式的构建过程。
作者：张晓波; 陈鑫源; 焦雷; 刘毅; 肖霞; 伊法尔·艾合买江; 迪丽达尔·库德热提; 孙玉萍 刊期：2017年第09期
目的：了解库姆塔格沙漠土壤耐热和耐辐射微生物的多样性。获得耐热及耐辐射微生物资源。为沙漠极端微生物资源的开发利用及其重要功能基因的发掘提供重要的物质基础。方法：无菌采集新疆维吾尔自治区吐鲁番盆地鄯善县库木塔格沙漠（北纬24°50′11″，东经90°12′30″，海拔440m）土壤，利用常规平板分离方法进行菌株分离、培养，定向筛选耐高温...
作者：曹睿; 赵邑; 潘薇薇; 曹鹏程; 梁雅丽; 谢海军 刊期：2017年第09期
Autotaxin在肿瘤细胞中对肿瘤的发生和发展起着重要作用，其抑制剂的开发可能为治疗肿瘤提供方法。Autotaxin蛋白的修饰性位点研究可为抑制剂开发提供理论基础。本研究利用6款生物信息学软件对该蛋白的磷酸化位点进行了预测，共有17个位点被重复预测到；并用4款软件进行了糖基化位点预测，共有4个位点被重复预测到，为下一步实验验证奠定了基础...
作者：苏晓芬; 李韶山 刊期：2017年第09期
根据高中生物学新课程标准的教学目标和倡导的STSE教育理念，结合教学内容和本地资源特点，优化“检测生物组织中的还原糖”实验材料并进行拓展实验，培养学生的探究精神和实践能力，解决生活疑问，培养学生的社会责任感。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.32
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊