生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：徐冲; 吴斌; 刘尚昕; 郭立国; 刘建中 刊期：2017年第05期
在短期和长期近地轨道航天飞行中,失重环境会引起人体机能发生诸多变化,可能出现生理不适或病症。回顾国内、外载人飞行相关数据与医学保障经验,简要介绍航天飞行中及返回着陆后人体的生理变化与可能出现的医学问题,以及相应的预防干预策略。
刊期：2017年第05期
《全日制义务教育科学（3~6年级）科学课程标准（实验稿）》于2001年由教育部颁布,并于同年秋季在部级教学改革实验区试行,之后逐渐推广到全国各省市。2007年,教育部启动了标准实验稿的修订工作,在进行认真广泛的前期调研之后,于2011年2月完成了《义务教育小学科学课程标准（修订稿）》（未正式颁发）。
作者：朱钦士 刊期：2017年第05期
可见光可以在相当长的距离上瞬时给动物提供关于外界物体大小、形状、结构、运动方向和速度,甚至颜色和质地的信息,动物接收这些信息的机制就是视觉。动物通过视黄醛分子受光激发后的形状改变将光信号转换为神经电信号。从只能感受光线强、弱到辨别光线方向,生成初步图像,再到高解析度图像的生成,动物进行了各种尝试,使用了人类制造成像仪器时使...
作者：邬海月; 刘恩山 刊期：2017年第05期
论证最早出现在逻辑学、法律等领域。20世纪60年代前,论证一直是被科学教育忽略的一个研究领域。1958年,图尔明（Toulmin）首次提出论证也是科学教育领域的一个重要要素,并提出著名的Toulmin论证模型。论证出现在科学课堂的时间相对较晚,20世纪90年代才出现将论证引入科学课堂的观点。目前,论证在国际科学课堂上的实践越来越多,如何评价学生的论...
作者：郑金姬; 荆林海 刊期：2017年第05期
以社会热点问题——＂太湖的水华＂作为问题情境,引导学生从生态系统的整体结构出发,找出引起水华的关键因素,领悟系统分析方法在科学研究中的应用,使学生在讨论和解决问题的过程中理解生态系统结构与功能对稳定性的影响,内化核心概念,进一步完善知识体系。
作者：张雁云 刊期：2017年第05期
阿德利企鹅,英文名Adelie Penguin,学名Pygoscelis adeliae,体长70~71 cm,体重3.8~8.2 kg。鉴别性特征：头部黑色,具显著的白色眼圈、喙短。全世界有17~18种企鹅,仅阿德利企鹅和帝企鹅是南极特有企鹅。阿德利企鹅繁殖于南极大陆及其附近岛屿,每年9—10月开始集群繁殖,11月开始产卵,每窝一般产2枚卵,
作者：李艳芳; 邢凤玉; 吴泠 刊期：2017年第05期
采用＂通过探究性学习构建重要概念＂的教学策略,聚焦＂细胞生活需要物质和能量＂的关键问题,设计了3个探究性学习活动：1）推测、对比分析理解细胞生活需要的物质;2）实验探究、类比推理理解细胞有机物中的能量释放过程;3）实验探究理解细胞膜控制物质的进出。从学生经验出发,精心组织探究素材,设计层层递进的探究问题,学生较为深入地思考、理...
作者：羊垂功 刊期：2017年第05期
以神经调节的结构基础、细胞基础、离子基础为主线,通过创设递进式问题串,引领、启发学生交流、讨论,在加深学生对神经调节与人或动物适应外界环境变化、维持内环境稳态关系理解的同时,提高学以致用、实验分析、逻辑推理、综合分析等能力。
作者：李德伟 刊期：2017年第05期
＂5E＂教学模式是探究性教学模式之一,由吸引、探究、解释、迁移和评价5个环节构成。应用5E教学模式开展＂新兴与再生传染病及预防＂的课堂教学,尝试通过讨论、探究和评价等多种方式,掌握评价研究方案的科学方法。
作者：张玉 刊期：2017年第05期
课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,＂良好的开端是成功的一半＂,每节课的导入直接影响课堂的教学效果。在传统导课模式的基础上,提出了＂微课导课模式＂,并通过对比实验总结了此导课模式的优、缺点,为中学生物学教师的导课提供参考,进而提高教师的课堂设计能力。
作者：丁建华; 金显文; 徐萍莉; 张云芳 刊期：2017年第05期
作为遗传学的基石,孟德尔的分离与自由组合定律在遗传学中占据重要地位,是教学过程中备受关注的重点内容。为了激发学生的学习兴趣、提高教学效率,通常采用扔硬币、抽扑克牌,甚至是使用摇奖机对该过程进行模拟。采用Excel 2003软件进行模拟简便、快速,具有一定的推广意义。
作者：张淼玲; 龙姿君 刊期：2017年第05期
关注重要概念是初中生物学新课程标准提出的新要求。通过实验教学构建生物学科重要概念是较好的手段和方法。在＂动物体的结构层次＂一节课中,巧妙利用实验教学获取事实,突显学生的学习主体性,构建生物学重要概念,提高课堂教学的有效性。
作者：林霞; 张锋 刊期：2017年第05期
在＂生命活动的主要承担者——蛋白质＂一节的教学中,设计了3个小组合作构建类比模型的学生活动,激发学习兴趣,让学生积极主动地参与到课堂中,发挥学生的主体作用,有效实现本节课的教学目标。
作者：孙莹莹; 井乐刚; 张庆岭 刊期：2017年第05期
目前我国高中生营养不良和营养过剩现象同时存在,有必要对其开展营养健康教育。在生物学教学中结合教材内容,渗透营养健康知识,是提高学生营养健康素养的重要途径。对教材中营养健康相关内容进行详细归纳总结,并就每个知识点列举可渗透的内容,为教师开展营养健康教育提供参考。
作者：郭爱平 刊期：2017年第05期
学生在利用考题中常出现的＂经典装置＂探究酵母菌对酒精的耐受性时,对其进行了改进并顺利完成探究,得出＂酵母菌对酒精的耐受性会随酒精浓度增加而减弱＂这一结论,期间学生体会到探究过程的曲折艰辛,也意识到不能迷信＂经典＂而要挑战＂经典＂。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊