生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：徐国恒 刊期：2016年第03期
参考“523”任务和青蒿素的科学史资料，介绍青蒿素的发现历程。另一方面根据部分早期的相关青蒿素研究文献资料，侧重介绍青蒿与黄蒿的选择、青蒿素的热稳定性与提取、青蒿素在我国的实际应用与疟疾控制的关系等问题。
作者：于明; 刘全儒 刊期：2016年第03期
青蒿素是新型抗疟药的有效成分，而提取青蒿素的原植物则是一种习见杂草黄花蒿。介绍了黄花蒿的形态特征、生境及分布特点，以及资源利用现状，分析了我国中药青蒿的渊源，以及可能包含的植物种类，并指出了青蒿与黄花蒿之间的区别。
作者：杨珂; 初明; 王月丹 刊期：2016年第03期
疟疾是一种由原虫引起的致命性传染病，在古代因无法确定传染来源。疟疾曾经导致很多人发病甚至死亡。随着生物医学科技的进步，人们发现，疟疾是由疟原虫引起的传染病。疟原虫需要人和雌性按蚊2个宿主才能完成其世代交替的生活史，在人体内．主要包括红外期和红内期及配子体形成过程：在按蚊体内主要包括配子生殖与孢子生殖过程。疟疾的防治需...
作者：谢群; 苏咏梅 刊期：2016年第03期
科学论证是一种特殊的表达方式，它以理性思维为基础，在证据与结论之间通过构建合理的逻辑使结论被接受。梳理讨论论证的涵义、价值，以及实施的策略思想，以期通过论证使学生感悟科学知识的构建方式，构建自身的理性思维。
作者：朱钦士 刊期：2016年第03期
传统的生物分类方法，是将地球上的生物分为原核生物和真核生物两大类，其中原核生物可以分为细菌和古菌：真核生物可以分为动物、植物和真菌。近年来对各种生物基因组的分析和比较表明，真核生物还可以分为单鞭毛生物和双鞭毛生物两大类，其中单鞭毛生物包括动物和真菌，双鞭毛生物包括植物和藻类。这种分类方法得到了一些分子特征性进化方式的...
作者：赵广宇; 罗诗语; 李倩 刊期：2016年第03期
在设计“生态系统的结构和功能”的概念教学时，始终贯穿“结构与功能相统一”的生物学思想，通过合理运用概念模型促进概念形成、充分运用已有概念构建抽象概念的方式，引导学生从整体宏观的角度认识生态系统的结构和功能。
作者：钟全法 刊期：2016年第03期
以生活中常见的“小金鱼生态缸”为课程资源，围绕“小鱼缸”展开教学，引导学生进行观察，从鱼缸内的物质种类、关系等展开讨论、合作、交流，从而感悟和掌握生态系统的概念、组成、各成分之间的关系、食物链、食物网等知识，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，并感悟大自然的和谐之美。
作者：王润英 刊期：2016年第03期
在高中阶段进行STEM教育能够让学生将所学的科学和数学知识与技术和工程相结合，体会学有所用，从而激发学习热情。将STEM教育与高中生物学教学相结合，通过设立课题、撰写计划书、实验探究及将实验结果应用于生产生活，让学生体验项目策划和实施的具体过程，感受自G生产产品的快乐，感知科学技术和生产实践之间的紧密联系，便于学生将以后的科...
作者：顾咏梅 刊期：2016年第03期
在课程设计的“情境模式”理论指导下，从学科、学生、教师、学校等层面进行全面分析，尝试对“核技术应用的生态安全”专题进行开发设计，并通过专题教学后的自我反思、学生反馈和同行评价，不断改进专题设计和教学实施。结合该专题的开发，总结了专题开发的“多轮循环”模式。
作者：赵晓刚 刊期：2016年第03期
基因与蛋白质的关系是高中生物学教学的重点和难点。针对学生在学习过程中提出的质疑，以胰岛素、血红蛋白、抗体的编码为范例，分析说明基因的编码功能及基因与蛋白质种类的对应关系，帮助学生逐步深入理解基因表达过程中的疑难问题，有益于培养学生自主学习和探究学习的能力。
作者：吴庆华; 丁远毅 刊期：2016年第03期
“理科课程内容标准要凸显重要概念的传递”。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》增加了共计50个重要概念的描述。以“人体内废物的排出”的教学过程为例．从数据、信息、知识的角度，阐述初中生物学中相关重要概念的教学。
作者：林慧 刊期：2016年第03期
以模拟探究“酸雨对生物的影响”为例，阐述了学生如何第1次自主完成探究全过程，以及在探究全过程中对科学课程的体验；阐述了教师在增强学生关爱生物圈的情感、提升学生科学探究能力等方面的教学策略与思考。
作者：傅忠扬 刊期：2016年第03期
2015年辽宁高考理综试题中出现2道涉及前沿科学的试题，题目中涉及到端粒、反义基因的相关知识在教材中讲述不多，为了帮助广大教师学生更好地理解相关知识，对端粒酶、反义基因进行诠释。
作者：龙姿君; 张淼玲 刊期：2016年第03期
在“双流县垃圾处理现状与展望”的综合实践活动中，学生通过调查走访，通过测定并分析垃圾焚烧发电厂周围空气中悬浮颗粒物的数量，探究空气质量是否受到垃圾焚烧的影响。学生在教材活动方法的基础上，分别改进了收集和观察悬浮颗粒物的工具及计数方法，测量并统计了垃圾焚烧发电厂周围和校园中的空气悬浮颗粒物数量，通过对比2个环境的实验数...
作者：孙婷; 何一; 方楚玉; 汪安泰 刊期：2016年第03期
介绍了近10年记录的中国南方常见涡虫6目13属物种的主要鉴别特征、生境与食性，以期为动物学教学、中国涡虫多样性研究提供参考。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.32
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊