生物学通报杂志 部级期刊

马的起源驯化、种质资源与产业模式

作者：韩国才 刊期：2014年第02期

介绍了马的起源及驯化历史，根据不同的分类方法对马品种进行分类，介绍了目前世界与中国的马种资源与登记管理状况，并对国内外马产业发展现状与趋势作了分析与展望。

普氏野马

作者：陈志峰(摄影); 韩国才(撰文) 刊期：2014年第02期

普氏野马（Equus fetus przewalskii），全称普尔热瓦斯基氏野马，是濒危一级保护动物、地球上现存唯一的野马，栖息于荒漠草原地带。成年马体高120cm以上，体重常大于200kg，四肢短粗，常有2～5条明显黑色横纹，小腿下部呈黑色，俗称“踏青”腿。原产于蒙古国西部科布多盆地和中国新疆准噶尔盆地东部北塔山及甘肃与蒙古国交界的马鬃山一带的干...

浅谈动物个性生物学研究

作者：陈卓月; 赵大鹏; 李保国 刊期：2014年第02期

近年来，生物学家特别是行为学家日益关注动物个性研究领域，关于动物个性行为的生物学研究越来越多。简述了动物个性行为的生物学研究，以及它对于野生动物保护、动物福利和探索人类进化等诸多方面所具有的重要意义。

重组细胞因子在病毒疫苗中的应用进展

作者：段晓梅; 王梦竹; 刘东亮; 李阳; 孙素荣 刊期：2014年第02期

细胞因子（cytokine）是由多种细胞分泌能够调节细胞生长和分化、具有免疫功能并与炎症反应密切相关的分泌型蛋白，可作为免疫佐剂用以增强病毒疫苗的疗效。近年来。随着一些细胞因子（IL-2、TNF-α、IFN-Y、IL-4、IL-10等）相继被被克隆成功，重组细胞因子在抗病毒疫苗中的作用愈加重要。运用原核、真核或病毒等载体，通过构建细胞因子重组质粒...

竹类国际栽培品种登录权威的申报与意义

作者：史军义 刊期：2014年第02期

中国林业科学研究院西南花卉研究开发中心，于2013年7月15日被国际园艺学会命名与栽培品种登录委员会正式批准为“竹类国际栽培品种登录权威”，这是继梅国际栽培品种登录权威于1998年、木犀属植物国际栽培品种登录权威于2004年获得批准之后，中国第3批获得批准的国际栽培品种登录权威。此次“竹类国际栽培品种登录权威”的申请成功。对于推动中...

对“孟德尔遗传定律”被忽视原因的再认识

作者：赵婷婷 刊期：2014年第02期

从科学史角度对孟德尔的遗传研究工作被忽视30余年的原因进行了分析，认为孟德尔遗传研究的超前性是其被忽视的最重要原因，并对教学提出了建议。

“萍实”是巨型灵芝的考证

作者：李勇; 黎青萍; 黎敏 刊期：2014年第02期

公元前505年，楚昭王于现今江西省萍乡市境内渡江时获得一吉祥物——萍实。可是在现代生物学和药学中，并无“萍实”一词。“萍实”是何生物，成为千古一谜。近日经考证发现：“萍实”应该是巨型灵芝。

浅谈生物入侵的条件及其两面性

作者：张晓玉; 梁前进 刊期：2014年第02期

外来入侵生物日益影响着生态系统和人类的生存环境，引起人们的广泛关注。生物入侵的条件是适应性强、繁殖力强、缺少天敌且入侵地的生态系统比较脆弱。生物入侵虽然在一定程度上给人类带来许多不利因素，增加了不必要的劳力和财力，但在获得当地生态系统的“包容”后，又能产生一定的生物学和经济学价值。在避害除弊的同时，合理管理和利用入侵...

细胞中的“闹市”

作者：朱钦士 刊期：2014年第02期

人体处于休息状态时，细胞中的分子也在进行激烈的热运动。这种热运动使得分子可以移动位置，也提供化学键破裂所需要的能量。细胞中的许多化学反应，包括遗传物质（DNA）和蛋白质的合成，都需要消耗反应物分子以极高频率与反应中心碰撞所携带的能量。细胞中分子的这种激烈运动，是人体的生理活动得以正常进行、生命得以维持的必要条件。地表的...

生物学教学问题反思之四肢体的自由为主思维的解放未成现实

作者：吴举宏 刊期：2014年第02期

生物学教学应在动手、动脑的活动中追求思想解放和思维活跃，以达成“心灵手巧”的活动目的。为此，课堂教学不应停留在肢体活动的热闹上，应把课堂还给学生，在自主探究和自我实践中培养学生的动手实践能力，提升思维品质。

中国植物学会2014年活动计划

刊期：2014年第02期

“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验教学

作者：陈思杭; 杨涌 刊期：2014年第02期

从教学实践出发，对“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验的实验材料、装置、操作细节等方面进行优化，以利于学生体验科学探究的一般过程，了解对照实验的设计要点，并尝试进行实验的设计和实施，引导学生培养认真细致、求实严谨的科学态度以及爱护生物、尊重生命的人文意识。

基于变易理论的“有丝分裂”教学设计

作者：杨波 刊期：2014年第02期

变易理论是基于学生的思维特点．能直接指导教学实践的教育理论。此教学设计以变易理论为主要理论指导．借助情境模拟突破“有丝分裂”这一教学难点。

关于“DNA的复制”的教学设计

作者：魏希清 刊期：2014年第02期

本节课以体验式探究为活动载体，以假说一演绎法为方法指导，教师引导学生分析并模拟科学家探索DNA的复制方式的实验思路、方法和过程．加深学生对半保留复制过程的认知和理解。

科学家破译飞蝗全基因组图谱

刊期：2014年第02期

中科院动物研究所、深圳华大基因研究院和中科院北京生命科学研究院等单位成功破译了迄今为止最大的动物基因组——飞蝗的全基因组序列图谱。此研究为揭示蝗灾暴发机制及开发可持续性治理策略和新的控制方法提供了基因组资源。相关成果在线发表于1月15日英国《自然一通讯》。同时，国际知名数据库NCBIGENBANK也向全球公开飞蝗基因组数据。