生物学通报

生物学通报杂志 部级期刊

Bulletin of Biology

杂志简介:《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准,自1952年创刊,国内刊号为11-2042/Q,是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊,致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛

主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学
国际刊号:0006-3193
国内刊号:11-2042/Q
全年订价:¥ 364.00
创刊时间:1952
所属类别:生物类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.23
复合影响因子:0.5
总发文量:3047
总被引量:16149
H指数:47
引用半衰期:5.4324
立即指数:0.0138
期刊他引率:0.9382
平均引文率:4.5882
  • 学习与记忆神经机制研究进展

    作者:修代明; 薛红莉 刊期:2013年第08期

    学习与记忆是大脑的重要高级功能,认知神经科学的迅速发展为探索学习与记忆的神经机制提供了新的思路和方法。突触的可塑性变化可能是记忆形成与巩固的分子与细胞机制,随着神经联结的形成,大脑构建出不同的记忆通路,不同类型的记忆又享有各自的记忆系统。对记忆的脑机制研究能够指导人们如何有效地提高记忆。论述了记忆的形成与巩固的神经机...

  • 不同铜源对鸡、猪和羊相关生物性状影响的研究进展

    作者:陈贵英; 李维; 曾礼华; 陈顺德 刊期:2013年第08期

    就不同铜源对主要家禽、家畜(鸡、猪和羊)相关生物性状影响的研究进行了综述。研究集中在不同铜源在动物体内的吸收利用,以及对动物增重、饲料利用率、主要生产性能等生物学性状的影响。研究结果显示不同铜源对鸡、猪和羊具有相似的生物学效应:不同形式的铜源,效果差异极大。

  • 肝脏内血小板能抵御病菌侵袭

    刊期:2013年第08期

    据《自然-免疫学》上的一项研究称,小鼠肝脏内的血小板可相互协作保护身体不受病菌侵袭。这项研究结论表明血小板对内在免疫防御有着一定贡献。

  • 大脑神经酰胺水平降低或可抗抑郁

    刊期:2013年第08期

    大脑中神经酰胺(一种体内脂肪酸分子)水平的降低对患病小鼠具有抗抑郁的作用,这是《自然-医学》近日发表的一项研究得出的结论。这项发现意味着开发出一种更有效治疗人类抑郁症的潜在新治疗方法的可能。

  • “生物膜的流动镶嵌模型”教学中若干问题的分析与处理

    作者:秦亚平 刊期:2013年第08期

    “生物膜的流动镶嵌模型”是非常好的科学史教学素材,但在教学中需要深刻理解和解读“暗-亮-暗”图像的含义,深层次地分析生物膜流动性的成因、蛋白质与磷脂双分子层的关系以及磷脂单分子层与水界面的相互作用,才能使知识教学更科学、思维更严密,更有利于学生科学素养的熏陶和培养。

  • 封面说明

    作者:刘全儒; 程艳超(摄影) 刊期:2013年第08期

    布袋兰[Calypsobul bosa(L.)Oakes],隶属于兰科,兰亚科,树兰族,布袋兰属,该属仅1~2种。为地生兰,常生于云杉林或其他针叶林下,在四川、甘肃,其生长地海拔可达3200m。为多年生草本植物,地下具假鳞茎,偶见珊瑚状根状茎。

  • 人脑的局限性——勤奋与事业成功的关系

    作者:朱钦士 刊期:2013年第08期

    人脑无疑是地球上最精巧、最强大的信息处理结构,人脑的许多功能远非目前运算最快的计算机所能比拟。但相较于计算机,人脑工作的缺点在于信息的输入和输出速度慢,已储存的信号亦会逐渐衰减。大脑中的信息和控制回路可以通过反复使用得以加强和维持,并且可以通过“潜意识思维”来继续和补充“有意识思维”。勤奋就是主动地用持续不断的努力来...

  • “关注人类遗传病”一节学生活动设计及分析

    作者:钱雪梅 刊期:2013年第08期

    基于学生对基础知识的掌握情况和学生群体的能力发展情况,依据人本主义的学习理论和国家课程标准的学科培养目标及课程的基本理念,设计多个生动有效的学生活动,完成“关注人类遗传病”一节的教学。通过安排有意识的学生活动,激发学生探索和创新的意识,发展能力,提高生物科学素养,形成正确的情感态度与价值观,体现未来基础教育的新特征。

  • “遗传方式的判断”一节复习课的教学设计

    作者:李建芝; 刘晓燕 刊期:2013年第08期

    近几年探究类遗传实验题经常出现在高考试卷中,面对这些综合性较强的题目.学生往往觉得难以下手。出现这种现象的原因,是因为学生头脑中的知识是零散、割裂的,他们可以判断单独一种遗传方式,但对判断多种方式综合的遗传感到棘手;另外,遗传题千变万化,学生需要掌握一种规律性的方法,以“不变应万变”。鉴于以上原因.在高三第2轮复习课...

  • “探究生物体维持pH稳定的机制”教学设计

    作者:刘建新 刊期:2013年第08期

    探讨了“探究生物体维持pH稳定的机制”的实验教学,并对教学效果等进行了反思。

  • 延时评价在生物学课堂教学中的应用

    作者:陶静 刊期:2013年第08期

    通过教学实例,论述延时评价在课堂教学中的应用,指出延时评价要适当、适时、适度,教师要重视和合理运用延时评价,通过调节课堂节奏,将学生引领到问题开始的地方,从而提升学生的思维品质和合作意识。

  • “指导学生制作肋骨运动小模型”教学案例

    作者:孟庆平 刊期:2013年第08期

    介绍了教师指导学生制作肋骨运动模型的动机、目的、材料用具、制作过程、使用方法.最终达到学生会制作教具,解决学习中的难点问题的目的。

  • 毛根玩具在高中生物学课堂中的应用初探

    作者:杨建萍 刊期:2013年第08期

    在细胞分裂过程中染色体的行为变化,是一种微观、抽象的事物变化规律,利用模型可以直观地呈现染色体的动态变化过程。理想的染色体模型,不仅能够生动形象地模拟染色体的形态结构和各种行为,而且应该具有很强的立体感,可以随意地变换和固定造型,并且材料易得,价格低廉,毛根玩具就是一种非常合适代表染色体结构的材料。本文就毛根玩具在高...

  • 遗传学双语教学方法的探索与思考

    作者:汪保华 刊期:2013年第08期

    遗传学是生命科学的前沿学科之一,发展迅速,是生物学专业的基础课。结合自身的教学实践,对高校遗传学双语教学方法进行了探索与思考。结合高校遗传学双语教学实际.提出了关于实施遗传学双语教学所应达到的基本指标的建议。

  • 台湾指定科目生物学考试及其2012年试题评析

    作者:林帆; 俞如旺; 陈娜红 刊期:2013年第08期

    台湾大学入学考试制度实行多元入学方案,指定科目考试是其中一项重要考试内容。以2012年台湾指定科目生物学考试试题为例,介绍了其考查目标、知识范围和试卷结构及评分说明,并分析典型例题,总结命题的特点,由此提出了对内地高考生物学命题的4点启示:重视实验与探究能力的考查,加强题型测量功能,注重试题素材的选择及开发,注重设问梯度...