杂志简介:《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准,自1952年创刊,国内刊号为11-2042/Q,是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊,致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者:王岚; 尤琳浩; 常彦忠 刊期:2013年第02期
保持体内酸碱平衡才能维持正常的代谢水平和生理功能。人体血液和体液的pH值是相对稳定的,一般保持在7.35-7.45之间。一旦pH值偏离正常范围,机体代谢就会发生紊乱,造成酸或碱中毒,有时甚至会危及生命。人体就是通过血液的缓冲系统,肺的呼吸和肾的调节等来维持机体的酸碱平衡。
作者:宋艳茹; 焦艳红; 周燕; 高述民 刊期:2013年第02期
植物个体的发育是受多基因精细调控的复杂过程,从胚胎发育开始到植株衰老死亡,每一步都包含了许多的发育事件,利用生物科学中其他学科的理论基础和先进的生物学技术,从分子水平对植物发育过程进行研究,将有助于人类更加深入地了解和揭示植物界各个发育事件的发生机理,从而为生产实践创造更广阔的应用前景。本文从胚胎发育、器官发育、生殖...
作者:张峰; 姚燕 刊期:2013年第02期
综述了H2S在植物体内的产生途径及其在植物抗逆中的作用。越来越多的证据表明在动物体内,H2S是人们发现的第3种气体信号分子,但对植物体内的H2S的研究较少。
作者:张全国 刊期:2013年第02期
微生物是生态系统功能的重要实施者,但是对于微生物类群的生态学研究远远滞后于对高等动、植物的研究,直到近十几年微生物生态学才得以迅速发展。本文简要介绍该学科的发展历史、研究特点、发展现状,并总结该领域受到关注的若干科学问题。
刊期:2013年第02期
果蝇喜欢在醋、酒、发酵的水果上生长和产卵。但是当水果开始腐烂时,链球菌和青霉菌就成为一种有毒的威胁。此外,这些细菌和霉菌通常产生大量的土臭素(geosmin)。在天空下雨时,泥土会散发出一股腥味,这就是土臭素的气味。
作者:王改芳; 郑连斌; 闫春燕 刊期:2013年第02期
调查了海南文昌地区371例(男165例,女206例)汉族中学生的9项头面部遗传学指标。研究结果表明:1)上眼睑皱褶、门齿类型、鼻梁类型、额头发际、头发类型,在男女性别之间存在显著性差异;2)海南文昌地区汉族有凸鼻梁、窄鼻孔、突型下颏,在我国族群中居较低水平;铲型门齿在我国族群中居较高水平;上眼睑皱褶、有内眦褶、有耳垂、尖发际、卷...
作者:梁愈 刊期:2013年第02期
对高中生物学教材中的中心知识进行了例释性的阐述,强调了中心知识在学生知识建构中的重要作用。
作者:田久沛 刊期:2013年第02期
在教学中接触了各版本的教材和各种教辅材料。发现其中对于噬菌体侵染实验的结论和磷酸二酯键的表述存在问题,下面就这2个问题谈谈自己的看法。
作者:李文送 刊期:2013年第02期
光合作用是将太阳辐射能转变为化学能,并利用它将无机物合成有机物的过程。这一过程不仅发生在绿色植物和某些光合细菌体内,而且也发生在动物的体内。动物的“光合”本领主要包括:共生藻类植物获取、“窃取”叶绿体和叶绿体基因,以及自身合成类胡萝卜素。
作者:刘本举 刊期:2013年第02期
分析了“植物细胞的吸水和失水实验”中类比推理与演绎推理的过程.并提出了相关教学建议。实验的探究性更体现在实施前思考的创造性上,引导学生通过科学推理解决实验中的问题,可以较好地避免单纯分组实验导致的“现象总结式”的低层次学习过程。
作者:付鑫; 刘恩山 刊期:2013年第02期
基于WISE网络资源设计并实施了“健康生活”校本课程,采用指向教学实践的行动研究法,探查课程的适用性与有效性。研究表明,通过教学干预,参与课程的学生在科学知识掌握、解决问题能力等方面有了显著提高,参与课程的教师自身科学探究能力有所提高并普遍认同基于网络的探究教学策略。
作者:王芳 刊期:2013年第02期
笔者研读了新课改以来,同仁对“生物膜的流动镶嵌模型”一节的课堂教学研究成果,对不同的构思均颇有感触,从中提炼出了本节的3种教学主线:三维一体线、模型制作线、逆向思维线。3种教学主线的设计方法,都是属于新课改中热议的模型建构方法。其中前2种主线是顺势思维的模型建构,而第3种则是具有创意的逆向思维的模型建构,它们以不同的方式...
作者:郝雪; 薛红; 刘晓昕 刊期:2013年第02期
通过分组设计实验探究酵母茵的呼吸方式,使学生体验合作学习的乐趣,养成实事求是的科学态度,并最终能做到学以致用,举例说明细胞呼吸原理在实践中的应用。
作者:杨静秋; 刘英; 姜秀 刊期:2013年第02期
“果酒和果醋的制作”是普通高中生物学课程标准中选修1“生物技术实践”专题中的一个重要的学生活动。通过开展“果酒和果醋的制作”的实践活动,一方面为学生展现自我及个性的发展搭建了平台,另一方面有利于学生创新实践能力及合作交流能力的培养,有助于提高学生生物学素养。
刊期:2013年第02期
日本研究人员利用新开发的冷冻保存技术,在虹鳟体内培养出山女鳟的精子和卵子,并且利用这些精子和卵子繁殖出了山女鳟。