生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：郑玲; 张海艳; 李盈盈 刊期：2012年第12期
介绍了蕨类植物管状分子的研究现状和进展，包括管状分子的形态、分类和生理学意义等；对管状分子的区剐和定义做出了阐述；将蕨类植物、裸子植物和被子植物管状分子进行了比较：并对蕨类植物管状分子今后的研究做了展望。
作者：刘全儒 刊期：2012年第12期
亨利兜兰（Paphiopedilum henryanum Braem）为地生或半附生兰。植株丛生。叶基生，通常3枚，二列状；叶片狭长圆形，长12～17cm，宽1．2～1．7cm，先端钝，上面深绿色，背面淡绿色或有时在基部有淡紫色晕，背面有龙骨状突起，基部渐狭成叶柄状并对折而彼此套叠。花葶直立，绿色，长16～22cm，
作者：金菲; 颜忠诚 刊期：2012年第12期
主要对昆虫复眼的结构、功能及其应用和仿生学研究进展进行简单介绍。
作者：黄海霞; 龚大洁 刊期：2012年第12期
从2010年5月开始，对分布在甘肃省天水市利桥乡的隆肛蛙进行了包括生态习陛、繁殖情况在内的调查，并了解其贸易状况及相关价值；调查发现：隆肛蛙在生态学和商业方面都具有较高的价值，应在保护的前提下进行合理的开发利用。
作者：赵赣; 钱芳 刊期：2012年第12期
用中间产物学说和化学反应的过渡态理论探讨了顺乌头酸酶为何不宜被划分为异构酶的原因。
作者：孙晓燕 刊期：2012年第12期
通过查阅《孙氏家乘》，调查了从清朝的乾隆到光绪150多年间，丹阳孙氏家族死亡年龄，调查到899人，男子平均死亡年龄是46．62，女子平均死亡年龄是49．84，男、女平均死亡年龄差异非常显著（p〈0．01）。性别比1．51，每个家庭平均有儿子1．51个，女儿0．997个，每个家庭的平均子女数是2．51人，每个家庭平均儿子比女儿多，差异极其显著（p〈0...
作者：赵晓平 刊期：2012年第12期
对遗传学与分子生物学中带有“子”的名词进行了梳理和解释，并对其生物学意义进行了总结和说明．对于理解和掌握遗传学、分子生物学以及中学生物学有一定帮助。
作者：祝远超 刊期：2012年第12期
举例分析了解答遗传系谱图试题的常见误区，如判断遗传病显隐性的误区、判断致病基因位置的误区、确定个体基因型的误区、计算遗传病发病率的误区等：剖析了走入上述误区的原因并提出了相应的对策。
作者：黄志坚 刊期：2012年第12期
以《普通高中生物课程标准》的基本理念和建构主义学习理论为指导思想，教师利用教材中的“问题探讨”为主线贯穿整节课，引导学生借助模型建构的方法自主对“生态系统的能量流动”进行系统分析，在建构中实现行为与思维的统一，有效激发学生学习生物科学的兴趣，提升科学探究能力。
作者：张旭 刊期：2012年第12期
细胞癌变是细胞周期失调导致的细胞增殖异常的结果。主要阐述依据高中新课标的内容标准要求，以浙科版等课本的相关知识为线索，对“细胞癌变”一节教学内容的组织、教学目标的表述，以及教学过程和活动的组织。
作者：苏科庚 刊期：2012年第12期
讲评课是高三复习教学的重要课型，讲评策略的选择、讲评方法的优化、讲评效果的反馈是教师重点研究的问题。就讲评课的教学策略进行了分析与讨论。
作者：刘莉 刊期：2012年第12期
染色体组是目前高中生物学课程中的一个基本概念，也是学生存在认知和理解难度的概念。本文从构建模型让学生认知染色体组内的染色体种类组成特点、设置序列问题引领让学生体悟染色体组的基因组成特点、利用染色体模型组合游戏引导学生充分体验染色体组的遗传功能3个方面阐述了如何引领学生自主构建染色体组的概念，为突破染色体组概念教学提供...
作者：金燕 刊期：2012年第12期
在提倡学生主体性，开放度较高的课堂里，部分教师在应对课堂生成问题时存在操作误区，使得探讨“有效应对课堂生成性问题的方法”成为课堂教学面临的一大课题。本文选取作者在省级公开课“生物圈的碳一氧平衡”的教学案例，从教师的教学目标意识贯穿教学始终、教师对课堂教学要进行充分的预设、教师要具有深厚的专业知识和广博的相关知识等3个...
作者：付鑫; 刘恩山 刊期：2012年第12期
以“抗生素：会有效吗？”课程为例，从教育环境分析、课程目标设置、课程框架设计、课程内容组织以及课程评价5个方面，对利用WISE网络资源设计校本课程的思路和特点进行分析，为我国基础教育校本课程开发和实践提供启示和参考。
作者：肖宏伟 刊期：2012年第12期
“变量的确认”是生物学科高考考纲中“实验与探究能力”的一项重要要求，是高考要考查的重要的实验探究能力之一，是解答高考生物学实验类题目的关键。本文结合实例对此加以探讨。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.32
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊