生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：杨宁; 白雪; 刘效瑞; 刘建丽; 李盼盼; 李巧峡; 文蕾 刊期：2011年第08期
分子标记技术是指能够反映生物个体或种群之间基因组中某种差异的特异性片段，是DNA水平上遗传多态性的反映，大多数DNA分子标记是以电泳谱带的形式表现个体之间的DNA差异。对几种分子标记技术进行了比较，并就其在中药材鉴定方面的应用以及意义做以综述。
作者：张瑞昌; 岳明 刊期：2011年第08期
生物体的许多特征（如代谢速率等）随着个体大小的变化而变化，经常用幂函数形式的异速生长方程来表达，其中影响最为深远的就是新陈代谢速率和个体大小成3／4幂的关系，在简要回顾研究历史的基础上，重点介绍20世纪以来，由West等提出的、目前最为公认的代谢理论模型（分型分配网络模型、生态代谢模型），包括模型假设条件、数学推导过程、模型...
作者：郑光宇 刊期：2011年第08期
从细胞生物学和分子生物学的层面对酵母菌的芽体形成过程及芽体与母体细胞的相关性作了综合评述。
作者：蒋雪; 李文艳; 陈奇洁; 张伟伟; 王燕; 杨宏莉 刊期：2011年第08期
介绍了遗传异质性的产生原因，基本类型及研究意义。通过实例，解析了等位基因异质性和基因座异质性两大类型，阐述了遗传异质性在医学教学和临床实践中的作用。
作者：涂岩; 郭自力 刊期：2011年第08期
生物化学的代谢部分知识量大，内容复杂，有很多需要记忆、理解和推理的内容，因此在教与学2方面都有较大的难度。针对如何掌握每一条代谢途径的内容，提出以定义、重要的中间产物、重要的酶、能量计算和生理意义等作为重点的教学方法，在教学实践中获得了较好的效果。
刊期：2011年第08期
经过长达几个世纪的激烈争论，科学家最终发现了“动物为什么会有性行为”的答案。研究人员称，它们通过这种方式繁殖的后代对寄生虫的抵抗力更强
作者：唐思偲; 王琴; 辛明秀 刊期：2011年第08期
微生物污染是水质污染的主要原因之一，常用某些与病原微生物有密切关系的微生物的含量来反映水体中病原微生物存在的可能性。水体中病原微生物污染主要来自人畜粪便。因而常选用存在于人体和哺乳动物肠道中的微生物如大肠菌群作为水质污染指示菌。利用指示菌反映水质污染状况具有快速、灵敏的优点。测定大肠菌群含量常用多管发酵法和滤膜法。
作者：唐晓明 刊期：2011年第08期
在动物离体神经纤维的2端同时给予刺激，产生2个同等强度的神经冲动，2冲动传导至中点并相遇后，是相遇“停止”还是相遇“返回”？分析了动作电位形成的条件、神经细胞兴奋性周期性变化的原因，以及中学教学中大学教材初等化而不失科学性的处理策略。
作者：肖乐和 刊期：2011年第08期
“土壤中动物类群丰富度的研究”为高中生物学必修3（稳态与环境）模块的活动。根据高中生物学课程标准要求，此实验为学生必做活动。
作者：朱正威 刊期：2011年第08期
我写这个教学随笔，是因为要刊登在《生物学通报》本年度的8月号上，你读到它时，恰逢新学年的开始。学年伊始，总是新老教师作出新的规则，为自己提出新的要求的时候，而刚从学校毕业走上讲坛的新老师，更是信心满怀，跃跃欲试的时刻。因此，我选了这句话：“科学教师就是科学界在课堂上的代表”送给诸位。
作者：韩金梅 刊期：2011年第08期
高中生物学“现代生物科技”专题中有很多问题困扰着高中教师，有的问题很多资料上说法也莫衷一是。笔者查阅了大量资料，并结合自己的教学实践，将这些问题整理出来，供广大同行参考。
作者：吴春萍 刊期：2011年第08期
高中生物学选修1模块中“微生物的利用”部分涉及到的实验由于实验仪器数量制约、实验操作技术要求高、课时紧张等等问题，在教学过程中有不少难度，提出建议以能在现有实验条件下，最大限度地让尽可能多的学生参与到实验中的每一个环节中，更有效地达到教学效果。
作者：吴举宏 刊期：2011年第08期
1教材分析 本节内容主要包括组成细胞的元素，组成细胞的化合物，检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。其教学目标为：简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的最基本元素是碳；认同生命的物质性：尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。
作者：桑希 刊期：2011年第08期
根据实验原理，高中生物学选修1教材中对亚硝酸盐的检测步骤分为3步，即：除杂一显色一比色。经过分析和多次实验结果表明：显色和比色是核心步骤，需按部就班进行。而除杂步骤，是最繁琐最耗时的步骤．则可以避开。
作者：郭生金; 胡变芳; 张钦弟; 武玉珍; 张谨华 刊期：2011年第08期
对高等植物系统分类部分的山地实习进行了改进授课方式，更新教学手段，优化实习时段等教学改革尝试，并通过问卷调查的形式对实习效果进行了调查，发现学生对教改持积极认同的态度，教改效果良好，但仍有许多问题需要在今后的教学过程中不断探索与完善。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.32
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊