杂志简介:《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准,自1952年创刊,国内刊号为11-2042/Q,是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊,致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者:廖成水; 程相朝 刊期:2010年第11期
减毒沙门氏菌在作为疫苗用于预防疾病的同时,其抗肿瘤特性及作为肿瘤基因治疗载体的研究已成为研究热点。对沙门氏菌的抗肿瘤作用、减毒沙门氏菌的抗肿瘤研究及减毒沙门氏菌作为肿瘤基因治疗载体的相关研究进展等进行了较系统的综述。
作者:孟超; 张洪海; 王嵬; 宋曼殳 刊期:2010年第11期
在基因组水平上,分析了已知犬科动物线粒体基因组的特征。结果表明:其基因排列顺序相同;具有AT含量高,G含量最低的碱基偏好性;存在基N间隔和基N重叠;CUA(Leu),Auu(Ile),AUA(Met)等密码子使用率最高,密码子第3位G使用率最低;轻链复制起点序列组成和二级结构高度保守;在犬、狼、郊狼控制区存在10bp的相似重复序列,赤狐序列差异...
作者:赵朝阳; 殷缘; 邴旭文; 周鑫 刊期:2010年第11期
介绍了国内有关金鱼品种培育研究的现状,并对选择育种、杂交育种、多倍体育种、人工雌核发育和转基因育种等手段研究进展进行了详细分析。提出利用现代生物学的新技术、新方法改造传统养殖业,将传统的金鱼育种研究技术与现代生物学技术相结合。并对金鱼遗传改良的发展趋势做了展望,旨在为今后进一步开展金鱼遗传改良研究提供参考。
刊期:2010年第11期
美国匹兹堡大学研究人员为了解步行对认知力的影响,从1989年开始对近300名老人进行长期追踪调查,其中2/3为女性。在调查开始时,这些老人都具有正常认知能力。
作者:赵荣乐; 郑伟立 刊期:2010年第11期
从病毒的分类地位、病毒的生物学特性、病毒粒子的形态结构、病毒基因组结构与功能、病毒感染与复制、病毒变异类型及其致癌的分子机制对人乳头瘤病毒变异及其致癌机理和疫苗的研究进展作了综合评述,并对该领域的研究热点和方向作了探讨。
作者:袁聿军 刊期:2010年第11期
在水体污染评价和控制过程中,生物监测具有理化监测所不具备的优势。概述了细菌、原生动物、藻类、大型底栖无脊椎动物、鱼类和两栖类对水体污染的监测作用,探究了当前生物监测存在的问题及今后的研究方向。
刊期:2010年第11期
美国佛罗里达大学斯克利普斯研究所的科研人员,发现了一条对长期记忆形成起关键作用的机制。这个发现不仅阐明了记忆是如何形成的,也有助于发展记忆障碍性疾病治疗的新途径。
作者:郑光美 刊期:2010年第11期
近年国外一些动物学教材取消了"鸟纲",将鸟类归入"爬行纲",这是一种学术观点的反映,并不是新的提法。由于鸟类与爬行动物的亲缘关系非常密切,在躯体结构和功能方面的特征有很多方面与爬行类动物极为相似,以至在100多年前就有人认为鸟类是"具有羽毛的爬行动物",并将鸟类与爬行类一起归入"蜥形类(Sauropsida)"。
作者:任玉欢; 颜忠诚 刊期:2010年第11期
总结归纳了寄生动物的概念和寄生类型,另外对寄生动物适应寄生生活的生物学特性和生活史特征进行了综述。
作者:魏威 刊期:2010年第11期
回顾2008年一道理综生物学高考试题:例1:[(2008年理综卷Ⅰ生物30.Ⅰ.(1)]肌肉受到刺激会收缩,肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。
作者:徐江平 刊期:2010年第11期
在高中生物学新课改全面铺开的大环境下,生物科学史对于培养学生的科学素养,提升生物学学习的内涵具有深远影响。生物史的学习可以激发学生学习情趣,让学生亲身感悟生物学探究的过程,进而增强对科学本质的认识,养成敢于思考、勤于探索的科学品性。回溯历史,关注现实,着眼未来,中学生物学教学必须有意、有机、有力地渗透科学人文精神教育,达到科...
作者:周湘 刊期:2010年第11期
开设校本生物学选修课"细胞学遗传学实验技术"有助于拓展学生的生物科技视野,进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的实验和科学研究能力、创新意识和实践能力,培养学生的科学态度和科学精神,促进学生发展。介绍了课程开设的背景、目标、实施过程。
作者:王苏豫 刊期:2010年第11期
以"基因和苯硫脲(PTC)味盲的关系"的教学为例,对研究性学习的教学内容和方法进行了初步探讨。针对基因和苯硫脲味盲的关系的研究,从问题的提出、假设的形成和实验所涉及的实验试剂的配制、试剂浓度、尝味方法多方面引导学生进行讨论,力图通过生物学教学中真实的科学研究过程,提高学生的生物科学素养。
刊期:2010年第11期
英国伦敦国王学院等机构研究人员一项最新研究发现,与过去笼统认为自由基全都有害健康不同,实际上某些自由基可以帮助保护心脏健康。这将使人们重新思考现在一些为保护健康而全面清除自由基的疗法。
作者:刘世华 刊期:2010年第11期
1实验探究教学中存在问题的分析 以实验为主的探究活动,在生物学教学实践中愈来愈受到重视。用实验探究带动知识的学习,其理想的结果是知识、技能和情感、态度、价值观三维目标的全面实现。但在教学实践中,有很多困难阻碍着这种教学方式的实施。