生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：孙平; 朱文文; 熊建利 刊期：2010年第10期
对国内外有关社会等级形成原因、表现形式及功能的研究进行了综述。目前，多数对社会等级的研究集中在社会等级的表现形式和功能2个方面，而对社会等级形成原因的了解比较少，今后应加强此方面的研究，有利于对社会等级进化意义的深入理解。
作者：向蓓蓓; 朱晔荣; 王勇 刊期：2010年第10期
对长春花吲哚生物碱合成途径的基因工程研究进行了综述。研究人员为探索利用长春花大量生产抗肿瘤药物长春碱和长春新碱等，对长春花吲哚生物碱的合成途径展开了深入的研究，克隆和鉴定了多个编码合成途径关键酶的基因，并研究了相关转录因子对该合成途径基因表达的调控作用；另外，一些关键基因和转录因子已被用于长春花吲哚生物碱代谢途径的遗...
作者：袁聿军 刊期：2010年第10期
哺乳动物的性别决定包括初级性别决定和次级性别决定，是以SRY基因为主导，其他多个基因参与的级联调控过程。近年的研究表明。SRY、DAX1、SOX3等性染色体基因和SOX9、MIS、WT1、SF1等常染色体基因都参与性别决定的级联过程。结合中学生物学教材及发育生物学相关原理，从性染色体上和常染色体上与性别决定有关的基因阐述哺乳动物的性别决定机制...
刊期：2010年第10期
由异常β-球蛋白引起的疾病（如β-地中海贫血和镰刀型红细胞贫血病）是全世界最流行的遗传性疾病。患者经常一生都依靠输血生活。所以，关于基因疗法在一例严重β-地中海贫血症中成功应用（利用一种表达β-球蛋白的慢病毒载体）的报告，是人们所期盼的事件。在基因转移之后2年多，该患者（一个成年男子）21个月都不需要依靠输血。这种疗效似乎来自...
作者：张世义; 伍玉明 刊期：2010年第10期
水中的鱼类，无发声器官声带，不会像鸟兽那样唱出优美动听的歌声，但鱼类通过呼吸、摩擦及鳔等器官也会发出简单的声音，其声音多种多样。我国在观察鱼类发声和利用方面，积累了很多宝贵经验，受到了人们的关注。本文就常见的几种发声鱼类、鱼类发声的作用及利用3方面进行介绍。
刊期：2010年第10期
成年哺乳动物脑的“脑室下区”（SVZ）是细胞增殖的一个重要地方，有助于神经细胞自我更新和对受伤作出反应。SVZ于细胞小环境保持有”神经干细胞”（NSCs）和”神经先祖细胞”（NPCs），二者之间的平衡是正常脑发育的关键。Notch信号作用已知调控NSC自我更新，而EGFR（外皮生长因子受体）信号作用影响NPC增殖。Aguirre等人发现，这些通道相互作...
作者：曹承和; 汪润生 刊期：2010年第10期
结合部分例题简要分析了代入法、集合原理、排列组合法以及哈迪-温伯格定律在遗传学原理这类问题中的应用。
作者：曹仁明; 王卫红 刊期：2010年第10期
生态系统是生物群落与无机环境形成的统一整体，是生命系统中的最高层次，研究生态系统对于人类持续生存与发展具有重大意义。“生态系统”是高中生物学新课标必修3模块中的第5个主题．本单元的教学主要包括生态系统的概念、结构、功能和稳定性4个层次的内容，本文主要讨论生态系统的概念、结构、物质循环和能量流动的教学组织。
作者：董晖; 李磊 刊期：2010年第10期
1 设计背景 “动物福利”是北京师范大学附属中学高二年级“生命伦理学选修课”中的一个专题。茫茫宇宙中，动物和人类共同分享着一个地球，文明人道地对待动物，与人类自身的利益息息相关。世界上已有100多个国家和地区制定实施了旨在保护动物福利的法律法规。而我国的动物福利状况不容乐观。
作者：徐波 刊期：2010年第10期
俗名：鸽子树，手帕树。珙桐科落叶乔木，高10～20m；树皮深灰褐色，呈不规则薄片脱落。叶互生，纸质，宽卯形，长9～15cm，宽7～12cm，先端渐尖，基部心形，边缘有粗锯齿。幼时上面生长柔毛，下面密生淡黄色粗毛；叶柄长4～5cm。花杂性，由多数雄花和1朵两性花组成顶生的头状花序。花序下面有2片白色大苞片，
作者：佘建云; 安军 刊期：2010年第10期
基于生物学核心概念进行课堂教学，对提高学生的生物科学素养有着重要的意义。以“遗传信息的传递”为例，围绕核心概念设计教学活动，帮助学生获得核心概念。
作者：郭伟真 刊期：2010年第10期
从学生熟悉的生活现象引入概念，以环环紧扣的科学探究活动激励他们不断地去探索呼吸运动的过程和肺通气的原理。
作者：李红菊; 刘恩山 刊期：2010年第10期
对概念教学进行研究是科学教育领域中的一项重要内容，我国中学生物学课程标准明确提出“让学生深入理解生物学的核心概念”。然而如何落实课程标准的这一要求是改革实践中所面临的挑战之一。通过分析27个国家或地区的课程标准文件，筛选出生态学主题的概念和核心概念并以命题的形式表述，对生物学新课程标准的修订、提高生物学概念教学的水平具...
作者：李锦山 刊期：2010年第10期
以人教版“DNA是主要的遗传物质”为例，讨论任务分析的具体内容，并以任务分析的结果指导教学流程的设计。
作者：龚雷雨; 袁锦明 刊期：2010年第10期
在阐述深度学习、有效教学以及两者关系的基础上，提出了高中生物学促进深度学习的有效教学设计策略：基于问题学习的设计策略、任务驱动式学习的设计策略。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.32
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊