生物学通报杂志 部级期刊

金鱼外部形态的变异

作者：王春元 刊期：2008年第09期

金鱼与鲫鱼在外部形态上有着极大的差异，几乎没有一个单一形状不发生变异。对金鱼外部形态的变异作了较全面的介绍，并论述了金鱼的变异在进化上的意义。

鸟类的“帮手效应”

作者：黄克坚 刊期：2008年第09期

众所周知，繁殖鸟能否成功繁殖，并使后代存活取决于许多因素。繁殖鸟往往需要消耗很多的精力来进行繁殖，这对它们来说十分不利。但在部分鸟类中，存在一种常见的生殖合作形式，就是非双亲个体帮助繁殖鸟来喂养它们的后代。帮手鸟帮助它们筑巢，孵卵，觅食，喂食和保护领域等，极大提高了繁殖鸟的适合度，即所谓的“帮手效应”。同时帮手鸟也获...

生产自体免疫细胞

刊期：2008年第09期

黏膜免疫细胞和自体免疫细胞是人体免疫细胞的2种类型，如今，科学家们在在线出版的《自然-免疫学》上报告说，他们发现了生产这2种人体免疫细胞的关键成分。新发现解决了一个围绕人类和小鼠产生这种独特免疫细胞的长期争论。

昆虫求偶行为方式及生物学意义

作者：刘若楠; 颜忠诚 刊期：2008年第09期

昆虫的求偶行为多种多样，从几个方面概括了昆虫的求偶行为。它可以吸引配偶，维持种群的生存和繁衍，保持生殖隔离等等。

沙棘的生物学特性与开发利用

作者：席德强 刊期：2008年第09期

沙棘是我国北方沙漠地区常见的保土固沙植物，不仅有重要的生态价值，还富含多种维生素和矿物质，有很大的开发利用价值。

道路对两栖类种群的生态学影响

作者：闫永峰; 李希明 刊期：2008年第09期

随着道路密度和交通量的不断增加，道路对两栖类种群产生的负面影响也在不断的加深和扩大，其影响主要有：1）直接作用：道路致死、廊道效应、生境破碎、回避效应等；2）间接作用：即边缘效应，包括非生物环境（土、水、气、声、热等）和生物环境（植被和其他动物等）的影响。这些因素的综合作用，将会威胁物种长期的存活．从而导致种群数量的严...

共同祖先原则和系统发育树的解读

作者：韩凤侠 刊期：2008年第09期

系统发育树是基于共同祖先原则，用于描述生物传代谱系的常用表达方式，可以直观地表达分类群（物种或基因）之间的亲缘关系和进化方向，但这两方面在生物学研究和教学中却常常被误读。通过具体实例，阐释了如何应用共同祖先原则正确解读系统发育树的方法。

我国第1头转抗体基因奶牛在北京诞生

刊期：2008年第09期

日前，由中国农业大学李宁院士领导的研发团队，与北京济普霖生物技术有限公司和北京科润维德生物技术有限责任公司通力合作研发，在北京转基因动物试验基地，顺利出生了一头健康的转入CD20抗体基因的转基因奶牛——贝贝。贝贝出生体重38kg，健康情况良好。此次获得的转基因奶牛，是我国首例获得的转抗体基因的转基因奶牛。

葡萄原花青素的生物学活性的简介

作者：杨玉红; 张慧霞 刊期：2008年第09期

葡萄原花青素（Grape procyanidins，GPC）是存在于葡萄中的一种天然植物多酚。大量研究表明：葡萄原花青素具有保护心血管系统、清除自由基、抗氧化、抗突变、抗癌、抗辐射、促进细胞增殖等生物学活性，广泛应用于药品、保健品、食品、化妆品等很多领域。

从经验免疫到免疫规划——人类免疫接种发展简史

作者：党凤良; 夏建玲 刊期：2008年第09期

对免疫接种的历史做简要回顾。最初人们面对传染病，只是依靠经验预防，而疫苗的发明使人们找到了预防传染病的有效方法。通过对疫苗有组织有计划的使用，即免疫规划，才使得人人享受免疫接种服务成为现实，实现了对传染病不同程度的控制乃至消灭。

细胞分裂图形图像的判断及应用

作者：吴君民 刊期：2008年第09期

细胞分裂图形图像的判断，是教学的重点，也是学习的难点。掌握一套行之有效的判断方法，将提高解题速度和正确率。下面就常出现的几种情况作一说明：

欢迎订阅2009年《中学生物教学》

刊期：2008年第09期

高中生物学教材涉及到的免疫细胞来源和作用的例解

作者：徐波; 贾俊友; 张树军 刊期：2008年第09期

以人教版高中生物学教材“免疫调节”一节为素材，就免疫系统所牵涉的免疫细胞为切入点，从其来源和作用上作了分析与例解。

遗传分析中“正反交结果”的几点归纳

作者：温勇刚 刊期：2008年第09期

在遗传教学中，“正反交结果”是判断遗传方式的重要依据。通过对“正反交结果”的几点探究，从而总结出正反交结果相同为细胞核遗传。正反交结果不相同，若子代雌雄表现型不一致者为伴性遗传：若子代表现型似母本性状为细胞质遗传；若分离比表现延迟一代者为母性影响。

高中生物学新课程标准教学研讨“生物技术在食品加工中的应用（选修1主题3）”的教学构思

作者：刘启宪 刊期：2008年第09期

根据《高中生物课程标准》的“理念”，立足于更有效地促进学生发展，“生物技术实践（选修1）”模块主要突出培养学生的科学探究能力或创新精神和实践能力，其中“生物技术在食品加工中的应用”这个主题最贴近学生的日常生活。基于这种考虑，在制定教学目标时还要特别强调“促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑...