摘要：关于动物的行为，不仅是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域，而且也是学生容易产生兴趣的所在。本文以小白鼠为实验动物，确立以走迷宫方式探究小白鼠的记忆力．鼓励学生探究小组在参考前人已做实验的基础上，自行设计实验方案（包含迷宫样图），设计了科学性与可行性兼顾的一则实验。通过我们师生进一步的实践，逐步完善了实验设计上的细节，使之成为较成功的案例。

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