首页 期刊 生物学教学 互动课堂环境下“血液循环途径”一节的教学设计 【正文】

互动课堂环境下“血液循环途径”一节的教学设计

作者:顾源媛 西安交通大学苏州附属初级中学; 苏州215000
互动课堂   血液循环途径   教学设计   初中生物学  

摘要:以苏科版初中生物学教材“血液循环途径”一课为例,在互动课堂环境下开展活动,将信息技术融入教学环节,通过学情前测、分组实验、观察模型、小组讨论等手段,突破本课时的重要概念,提高教与学的有效性。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅