摘要：结合现代职教体系试点项目——"4+0"高职本科人才培养实际,分析高职本科教育存在的问题,主要在于高等性与职业性融合度不够,具体体现为教学理念模糊、课程体系不够合理、教学内容应用性不足、教学模式不当等。以南通航运职业技术学院与江苏科技大学开展的轮机工程专业高职本科人才培养实践为例,基于"目标导向"优化人才培养方案,基于"协作共同体"培养学生应用能力,基于"学生为中心"开展教学模式改革,从三个方面提出破解高职本科人才培养的融合对策。

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