摘要：启发式教学是通过教师的工作,使得学生们变得会学、爱学,学生的学习是否有更加强烈的积极性,也是开展小学计算机教学的关键之处。启发式教学就可以充分的调动学生对信息技术的学习兴趣,在学习中体会到对某种知识欠缺不足,从而力求获得知识的补偿心理状态。因此,本篇文章将会从“启”“试”结合、启发点的思维和敢于质疑三个方面展开论述,提供一定的参考建议。

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