摘要：随着新课程改革的深入进行，特别是“3315课堂管理模式”的大力推广，应该说，高中英语课堂的教学效率有了大幅提高，同时也激发了学生的学习兴趣，英语课堂变得丰富多彩，生动活泼。但是，在深化优质高效课堂的教学实践中，对于语法教学，学生依然普遍感到枯燥乏味，难于理解，不易掌握。
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