摘要：研究问题宽泛、团队意识淡薄、主体意识缺失是校本教研存在的主要问题。开展卷入式校本教研，可以让校本教研成为一个学习磁场把教师吸引进去，让校本教研成为教师发展的自觉诉求。聚焦问题，让教师卷入校本教研，依托课例，开展卷入式研讨，自我反思，持续跟进，才能让教师成为教学、研究和进修的真正主人。
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