山东外语教学

山东外语教学杂志 北大期刊

Shandong Foreign Language Teaching

杂志简介:《山东外语教学》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为37-1026/G4,是一本综合性较强的文化期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表文化领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高端访谈、“认知语言学”专题、“新时代师范生培养”专题、文学研究、翻译研究

主管单位:山东省教育厅
主办单位:山东师范大学
国际刊号:1002-2643
国内刊号:37-1026/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1980
所属类别:文化类
发行周期:双月刊
发行地区:山东
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.39
复合影响因子:1.42
总发文量:1206
总被引量:14691
H指数:52
引用半衰期:6.0476
立即指数:0.1228
期刊他引率:0.9717
平均引文率:14.6491
  • 基于渗透式学习策略的大学英语教材回顾性评估实证研究

    作者:蒋学清 冯蕾 刊期:2011年第01期

    本研究以第四代大学英语教材中的学习策略内容、使用教材的指导者和学习者为研究对象,通过定量与定性的研究方法来研究其特质以及其与学习者自主学习能力培养之间的关系。研究表明,基于学习策略的大学英语教材能有效地指导学生自主学习;教师应加强对学生策略指导及应用;教材编写者应增加精细设计的练习以达到更有效地提高自主学习的效能。

  • 基于转喻认知机制的语用推理研究

    作者:江晓红 刊期:2011年第01期

    语用学和认知语言学都关注语言理解中推理的作用,但它们的侧重点却有所不同。认知语言学认为言语交际中的推理与激活人们大脑中的概念结构有关,强调概念的激活和映现在语言理解和推理中的主导作用;而语用学则更关注语境和语用原则的作用。本文在讨论推理的语用和认知研究的基础上,分析转喻认知在语用推理中的作用,探讨指称锁定、言语行为和含义...

  • 从宏观到微观解读影评的态度评价策略

    作者:李君 刊期:2011年第01期

    本文基于Martin的评价系统,结合影评的语类特征,从宏观到微观对影评的态度评价策略进行解读。研究发现,评论者依据交际目的确定评价的基点,对评价资源进行策略性选择,借助介入资源和级差资源对态度资源进行有效调节,结合不同态度资源的协商,把读者拉拢到自己的阵营。

  • 基于语料库的建筑专业英语词语搭配研究

    作者:秦平新 刊期:2011年第01期

    词语搭配研究是基于语料库的词语研究的一个重要内容,也是语料库语言学结合语言教学研究的一个热点问题。本文基于语料库语言学的相关理论,通过语料库检索,搭配强度的统计测量,采用定量分析与定性分析相结合的研究方法,对建筑专业英语同义词/近义词的词语搭配进行了个案研究,展示了语料库语言学方法在建筑专业英语词语搭配研究方面的优势,揭示了...

  • 概念隐喻机制的建构与英语学习者隐喻思维能力的培养

    作者:金黛莱 刊期:2011年第01期

    概念隐喻是理解和产生概念的一种认知方式。具有无意识性的隐喻在英语教学中可以是有意识的。概念隐喻机制的建构可促进学习者概念系统建构的完善,提高隐喻思维能力,从而准确理解和表达语言。笔者探讨了相关基本概念域元素以丰富源域和目标域内容,学习包含概念隐喻要素的相关语言形式以促进映射进行等概念隐喻机制建构的有效途径。

  • Blackboard网络平台在日语教学中的应用实践——以《日语听力》为例

    作者:黄晋 刊期:2011年第01期

    《日语听力》因其课时少、内容多的特点使得课外辅助教学手段显得尤为重要。基于Blackboard网络教学平台的课程建设很好地解决了这一矛盾,笔者在这一网络教学平台上创建了《日语听力》网络辅助教学的新模式。教师课堂教学与学生课后自主学习的有机结合,不但延伸了传统课堂时空,而且提高了教学效率,保证了教学质量的长效提高。

  • 英语写作课AAWP教学模式的探索和应用

    作者:郭士香 刊期:2011年第01期

    以英国应用语言学及教育心理学专家Williams和Burden提出的社会建构主义模式及认知理论为依据,可以确定AAWP教学模式的含义。当然,理解其含义,主要是为了探索其应用。笔者以英语写作课为课例,详细阐述该模式在整个大学英语专业写作课中的实施过程及相关问题的解决方案。

  • 文化教学促进交际能力的意义及效果调查

    作者:李倩 刊期:2011年第01期

    外语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力。文章通过对文化教学的目的、内容及原则作阐述,分析了文化差异对英语教学的影响,并通过实验调查阐述了如何在大学英语教学中实施文化教学,从而达到以文化能力培养促进语言交际能力提高的目的。

  • 词块在师范学生英语作文中的应用

    作者:徐军 黄永华 刊期:2011年第01期

    词块的使用能使英语写作地道、准确、流利。本研究以山东某中等师范学校两个教学班为研究对象,进行了为期一个学期的实验。控制班采用传统的教学法,实验班则采用词块教学法。两个班在学期始末各写一篇作文,期末进行问卷调查。对两个班的成绩、词块数量、调查问卷进行分析。结论如下:1)将传统教学融入词块教学法是可行的;2)词块学习有助于学生...

  • 英文写作中的词汇问题与对策

    作者:于万锁 刊期:2011年第01期

    本文采用问卷调查和访谈方法调查了88名英语专业二年级学生在提取书面表达性词汇时所感到的困难。结果发现,存在四个突出问题:(1)缺乏话题词汇和衔接性词语;(2)没有掌握常用词汇的用法;(3)措词丰富性差:(4)词语提取速度慢。文章分析了这些问题所产生的根源,并提出了四条建设性意见。

  • 科马克·麦卡锡国内外研究评析

    作者:陈爱华 刊期:2011年第01期

    科马克.麦卡锡是美国当代著名小说家。近20年来,国外文学界对麦卡锡作品进行了深入细致的研究,成果斐然。比照国外,国内麦卡锡研究却严重滞后。本文拟对麦卡锡研究现状进行梳理和总结,阐述国外麦卡锡研究的评论视角,分析研究中存在的问题,探求可以继续挖掘的空间,以期对国内麦卡锡研究有所裨益。

  • 论“唐诗”与《小仓百人一首》中的咏月诗歌——以爱情、季节与羁旅诗歌为主

    作者:胡以男 杨永良 刊期:2011年第01期

    通过唐诗与《小仓百人一首》中的咏月诗歌的分析对比,可以看出唐诗中的咏月诗歌除有表现爱情和闲情的作品之外,更有表现乡情和亲情的。而《小仓百人一首》中的咏月诗歌的题材和内容与唐诗相比大相径庭,基本限制在男女情爱、相识离别和描写四季自然景观方面,强调的是唯美主义至上。

  • 莫莉:解放了的帕涅罗佩

    作者:刘桂芹 刊期:2011年第01期

    本文从女性主义的角度分析《尤利西斯》中的女主人公莫莉及其在荷马史诗中的对应人物帕涅罗佩之间的关系及其本身的意义,从而加入到莫衷一是的乔伊斯女性主义争论中来,提出乔伊斯并非意在推出一个一丝不挂的"荡妇",而是在于呼吁社会设身处地为女性的生理欲求着想,给予她们更多的"人性化"理解、同情和宽容。

  • 寓庄于谐 寓悲于乐——《芬克勒问题》喜剧艺术及主题解读

    作者:韩江红 刊期:2011年第01期

    霍华德.雅各布森的《芬克勒问题》以BBC前广播制作人朱利安.特拉斯拉夫及他的两个犹太朋友为主线,展现了英国伦敦犹太人的生活境况,讨论了犹太人身份的认同、反犹太主义等问题,是一部犹太史的缩影。本文旨在解读这部以喜剧小说为写作手法、充满了"睿智与幽默、忧伤与感性"的作品。

  • 中国传统文化元素翻译策略探讨——以《论语》核心词“仁”英译为例

    作者:刘白玉 扈珺 刘夏青 刊期:2011年第01期

    《论语》作为中国传统文化的代表,其翻译历来受到中外学者的广泛关注。"仁"不仅是《论语》中最核心的词,而且是孔子学说的中心思想。通过收集和分析16种有代表性的有关"仁"的翻译成果和研究成果,及对《论语》的5种文化翻译策略研究得出:中国传统文化元素的翻译,应该在中国和平崛起的大视野下,采取"和谐法"的翻译策略。