摘要：思维导图的兴起是科学家们研究和解读我们人类大脑学习能力的一个产物。实践和事实已经证明了我们在语言学习中运用这些视觉化的工具可以帮助学生更好地理解并掌握所要学习的语篇,单词并把所习得的知识运用到自己的输出过程——写作中去。能够在教授知识的过程中让学生习得相关语言才是我们英语教育要到达的地方。记忆的方式有多种多样,而中国的学生更偏向于机械记忆。思维导图在课堂上的普及会使教学更效率化也更兴趣化。

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