首页 期刊 四川教育 美术教育工作坊的内在意蕴与行动建设 【正文】

美术教育工作坊的内在意蕴与行动建设

作者:冯恩旭; 孔祥平 四川省教育科学研究院
美术教育   工作坊   内在意蕴   行动建设  

摘要:美术教育工作坊,承载着落实立德树人、夯实美术学科核心素养的重要使命。只有清晰地认识到美术教育工作坊的内在意蕴,才能在行动上促进美术教育工作坊的内涵建设,切实做到美育生活化、生活美育化和教育审美化、审美教育化。

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