摘要：无论是学校组织效能还是教师课堂教学与日常工作的教育效率,关键因素在于“人”,在于人事管理和人才培养,包括管理干部的遴选、人力资源的优化配置、教师能力的考评以及教师培训,等等。从组织效能来看,用人不当与用权不当是导致组织效能低下的主要原因;从教育效率来看,最根本的问题是出现了一批业绩表现达不到要求的教师。这就需要在教师资源的优化配置上,进一步推进学校变革行动。

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