摘要：管理非言语表达以及生理和行为反应无论是在教课时,还是学生做练习,在自习或考试时,我们都应该了解学生的情绪。观察非言语信号的一个最佳时机就是当课堂内容枯燥乏味的时候,这时非言语信号更多更明显地出现,如身体姿势、沮丧和厌恶的面部表情、扭动,等等。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
