摘要：小学语文阅读教学过程中进行详细的文本讲解和整合,能够给予学生语文学习充分的发展空间和前景,有效提升小学语文阅读教学的质量和水平。但在小学语文阅读教学中,有的教师仅重视对学生的知识教育,并未注重学生对文章的精细研学,以及帮助学生通过阅读材料建立良好的语文学习框架和素养,给予学生充分的思考和发展空间等。因此,教师应在阅读教学中有效培养和提升学生文本的细读能力,通过深化文本细读教育,给予学生语文阅读“质”的飞跃与提升。

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