摘要：在小学语文教学当中,阅读一直是重中之重。关于小学语文中的阅读问题,多年来教师们提出了自己的见解,及时优化教学方法。近年来出现了一种新式阅读教学方法—个性化阅读。与以往的阅读方式不同的是,个性化阅读将学生作为阅读学习中的主题体,教师作为辅助,学生在这个过程当中到良好的阅读能力,收获到相应的知识。这种阅读方法的实施应对了“把权利还给学生”的教学概念,给学生更多自主的学习机会。本文中,作者将对“个性化阅读”进行探讨,提出若干实际的教学方法。

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