摘要：在以核心素养为导向的教育改革背景下,传统的教育教学模式已经落实,为了提升初中历史教学的有效性,需要教师从核心素养的角度出发,创新教学方法,促进学生历史素养的生成。基于此,本文从立足兴趣、知识构建、分层教学、强化能力、贯穿思维、文化熏陶等六个方面进行以下分析,旨在优化初中历史课堂教学模式,落实核心素养教育理念。

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