摘要：文章从建构主义理论出发,从培养学生自主学习的角度,对大学英语教学模式的现状作简单的分析,并从教师指导下的教材学习、学生课外的独立自学和期末考试的正面反拨三个方面对构建符合中国特点的大学英语教学模式作出探讨.
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