摘要：随着近年来国际学术界对音乐教育多元化问题讨论的深入，中国的音乐学者越来越关心本国的音乐教育问题，意识到建立符合本国国情、民族特点的音乐教育体系的重要意义。笔者对相关文献梳理后，从研究内容分类、所探讨的问题、研究视角、反思建议等方面，对中国少数民族音乐教育研究的现状给予归纳评述。
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