摘要：和谐教育与愉快教育、成功教育、创造教育一样，都是实现素质教育培养目标的教育模式。这些称谓不同的教育模式的根本区别，主要的不是表现在培养目标方面的差异，而是广泛存在于各教育模式对教育过程现存基本矛盾认识的差异。建构模式的具体理论依据的差异。教育行为方式的差异，教育行为着力点的差异，教育行为风格的差异。以及由这诸多差异所形成的教育环境（硬环境与软环境）差异的综合。

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