摘要：形式教学是在纯形式教学和纯意义教学失败之后，出现的一种折中的教学方法。它强调在以意义为主的课堂中，应交际需要暂时把学生注意力转向语言形式。大多数情况下，形式教学能促使学生在发展语言流利度的同时，有效地习得语言形式。
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