摘要：在小学语文古诗词教学中,在弘扬与传承民族优秀文化精髓的同时,更要借助民族优秀文化的德治与教化功能,对小学生进行品德和道德教育,塑造小学生健康完美的人格。本文试图从小学语文古诗词教学的实践中,挖掘民族优秀文化精髓的古诗词所隐含的德育因素,探究小学生德育渗透与教育的途径和方法,拓展小学生德育教育的范围,延伸小学生德育教育的渠道,培养小学生积极乐观、健康向上的人生观、价值观和世界观,塑造小学生健康完美的人格,促进小学生健康、快乐、全面的发展。

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