摘要：以创设科学有效的课堂情境来构建提问、教学和互动的背景框架,是近年来教学作用越发明显的一种策略.教师将教学的全过程与情境的构建紧密地结合在一起,实现了对学生主观意志、课堂客观需要的充分把握.基于此,笔者以课堂研究为法,总结了相关的观点.
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