摘要：高中特殊的学习环境,快速的学习节奏,集中高效的学习模式,让高中数学习题讲评课成为常见的课程类型之一。学生做完数学题,当然需要教师的讲解。学生“刷题”之后,高中数学习题讲评课可以及时帮助学生获取习题回答和解题方法,理清数学知识结构,建构起自己的数学知识体系,总结自己这一阶段的数学学习情况,寻找自己下一步的学习思路。教师开展习题讲评课,也可以及时获取学生的习题练习情况,总结自己的教学情况,找出学生的知识盲区和薄弱环节,思考下一步的教学方法和教学重点。

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